1，期末考試語文作文想不出來不會寫你會怎么辦不要說不會寫必無論面對什么題目，盡量寫出自己真實的感受，讓閱卷老師感受到自己是一個積極向上有思想有想法的人，平時多讀一些文章吸取一些他人的觀點，自己再思考一下那些觀點對自己能產(chǎn)生的影響，他山之石可以攻玉嘛！
2，期末考試最后沖刺回歸課本很重要二年級語文如何全面復習突出重點分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 。基礎知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 。考試按原文填空必不可少 。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 。基礎知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 。考試按原文填空必不可少 。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 。考試按原文填空必不可少 。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊?，語文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊Z文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊Z文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下！（四）作文 。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 。總之，語文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下?。ㄋ模┳魑?。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你對這個孩子我基本上已經(jīng)沒辦法了，各種方法都試試過了，有好幾次把家長請到學校督促就是不動筆！那時候還可以讀學期班，他讀了兩個學前班，實在太差還準備讀第三個學前班的，和比他小三歲的妹妹同時讀學前班，由于政策原因，當時年滿6周歲必須讀一年級，他妹妹當年也剛好6歲，讀了兩個月學學前班后，直接讀一年級 。當年一年級期末考試，他考5分，他妹妹考了0分，還有一個和他妹妹情況一樣的同學考了2分…通過一年學習，今年他考2.25分，他妹妹考了3分，另一個同學人家考了20分，現(xiàn)在我真懷疑是不是遺傳原因……還是其他原因，各位大師們出出主意吧！分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 。基礎知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊Z文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下！（四）作文 。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你對這個孩子我基本上已經(jīng)沒辦法了，各種方法都試試過了，有好幾次把家長請到學校督促就是不動筆！那時候還可以讀學期班，他讀了兩個學前班，實在太差還準備讀第三個學前班的，和比他小三歲的妹妹同時讀學前班，由于政策原因，當時年滿6周歲必須讀一年級，他妹妹當年也剛好6歲，讀了兩個月學學前班后，直接讀一年級 。當年一年級期末考試，他考5分，他妹妹考了0分，還有一個和他妹妹情況一樣的同學考了2分…通過一年學習，今年他考2.25分，他妹妹考了3分，另一個同學人家考了20分，現(xiàn)在我真懷疑是不是遺傳原因……還是其他原因，各位大師們出出主意吧！期末考試即將來到，小朋友們都進入了緊張的復習階段，對于二年級的小學生來說，基礎知識仍然是重點掌握和考查的內(nèi)容，越是臨近考試，越應該回歸課本，總結解題思路，才能提高語文學習成績 。今天小徐老師應二年級家長的要求，來整理一個二年級語文期末考試要復習的知識點，并指點一下做不同類型的題的解題方法 。一、字詞部分二年級小學生語文學習仍然注重基礎字詞句的掌握，雖然閱讀和作文的分值有所提高，但字、詞、句的記憶、理解和運用仍然占到了60%的分值，而字詞部分考查則占40%左右，所以這部分內(nèi)容仍然是孩子們復習的重點 。字詞部分的考點，包括以下幾種題型：1、看拼音寫字詞二年級需要掌握的字詞有100多個，多出現(xiàn)在課文重點詞語和課后的“讀一讀、記一記”，以及語文園地中的字詞運用中 。如下圖所示，列舉了二年級最?？嫉闹攸c字詞100個，其中學生最易出錯的有“碧綠、化妝、柳樹、飄蕩、溫暖、戀戀不舍、民族、炒飯、游戲、使勁、筋疲力盡、幫助、宇宙、垂直、歡迎、碰到、座位、采摘、編織、反復、害怕”等字詞 。在復習這部分內(nèi)容時分兩步走——第一步：可以先通過聽寫，或者給出拼音寫漢字的方式，來檢測出孩子不會寫的字，告別是字的細節(jié)，比如“溫暖”的“暖”不能寫成“曖”，“飄蕩”的“飄”和“漂浮”的“漂”分開，“座位”的“座”不能寫成“坐”，“害怕”的“害”中間一豎要出頭等 。第二步：將檢測出來的出錯的字詞整理到“錯題本”上，反復練習鞏固 。2、多音字多音字經(jīng)常出現(xiàn)在具體語境中，選出多音字在具體語境中的讀音，也有時出現(xiàn)在閱讀理解文章里，一般孩子普遍話要過關的話，通過語感就可以選出正確的讀音，因此難度不大 。二年級要掌握的多音字有以下26個左右，如下圖所示：3、同音字和形近字同音字和形近字考查是小學語文的重點也是難點，必考內(nèi)容之一，經(jīng)常在考試中以一個題型獨立出現(xiàn)，因此是重點要復習的內(nèi)容 。同音字和形近字的記憶方法：字義法：即通過不同字的意義，區(qū)別不同字體 。構字法：對于形近字可以通過區(qū)分字的表義偏旁和表音部分進行區(qū)分，如籃子的籃是竹字頭，表示籃子是用竹子編成的，藍天的藍是表顏色，是借用一個草的顏色，所以用草字頭 。做成專題強化訓練，結合課本中所學的生字來拓展同音字和形近字，并將其整理成一個專題，反復練習，查漏補缺 。做學習的有心人 。如上圖第三項和下圖第四項所示同音字和形近字，既靠孩子們平時的日常積累，也靠學生做類似的知識梳理，加以強化訓練4、近義詞和反義詞隨著所學語文詞語越來越多，單純考查寫反義詞，近義詞的內(nèi)容減少，開始考查其運用，特別是近義詞的考查會用于詞語解釋和詞語辨析中 。因此多掌握一些近義詞，非常必要 。如上圖的第五項和下圖的第六項，是二年級常出現(xiàn)的近義詞和反義詞，平常學生可以多讀一讀，熟悉了自然就會運用 。5、詞語積累（如上圖所示第七項）這部分詞語會從小學一年級開始考查，直到六年級都是必考題型之一，平時要讓孩子背過不同類型的詞語5個左右 。特別是表神態(tài)的、描寫季節(jié)的、形容顏色的、含有數(shù)字、寓言故事，神話故事類四字詞語等 。6、詞語搭配詞語搭配包括數(shù)量詞搭配、的字短語搭配、地字短語搭配等，低年級考查的詞語搭配往往在課文中有出現(xiàn)，如果孩子對課文足夠熟悉的話，這部分題不成問題，另外，如果看書比較多的話，詞語積累較多，這部分題也不成問題 。7、多義詞從二年級起，開始訓練學生根據(jù)不同的語境理解同一詞語的不同含義的能力 ?？碱}會將同一詞語置于不同的語境中，說出或選擇出不同語境下的含義 。如下圖所示第八項：給不同語境的同一詞語選出適當?shù)暮x，最準確的方法就是“替換法”，將含義選項同不同語境下的詞語相替換，句意通順合理的選項即是這一詞語在這一語境下的含義 。二、句子理解與運用句子理解與運用，一方面考查對所學課文的深刻理解，主題分析；另一方面考查句子鑒賞 。如上圖所示第九項1“重點句子的理解”中，每1、2個句子考查的是對課文主題的理解，第3、4個句子考查的是句子鑒賞 。所謂句子鑒賞就是結合句子的修辭、或者某一方面描寫，或者某一個詞的表現(xiàn)力結合文章所要表達的主要內(nèi)容展開分析 。二年級?？嫉男揶o是比喻和擬人，鑒賞比喻句的答案思路和答案模板是：這是一個比喻句，把“XX”比喻成“XX”，生動形象的表現(xiàn)了……（結合作者主要表達內(nèi)容來寫） 。鑒賞擬人句的答案思路和模板是：這是一個比擬句，文中將XX動作當作人來寫，賦予它什么情感，生動地表達了XX動物的XX特性 。2、造句和仿寫句子造句和仿寫句子一樣，一般都給出例句，要引導學生認真觀察例句，看好用哪些字來造句，例句中一般可以打開孩子的思路，寫出一個相似的句子來（如上圖第2小題） 。仿寫句子，同樣要認真觀察例句的組合，一整體看例句有沒有用修辭，二看句子加點部分詞語的組合有沒有特殊之處 。如上圖第3小題第2句所示，“害怕極了”表心理狀態(tài)，“慌慌張張”表神態(tài)，而且用的是疊詞，那么仿句就要寫出某人的一個心理狀態(tài)，和因此而產(chǎn)生的神態(tài) 。例如：明明高興極了，開開心心地跑回家去了 。4、將句子寫具體，即為擴句二年級的孩子一般要求擴寫句子的一處，如上圖第4小題，關鍵在于將修飾語加到名詞前，還是謂語主詞前 。修飾語加在名詞前，用“的”的短語，如“活潑的小弟弟”、“清澈的小溪水”等；而修飾語加在謂語動詞前，則用“地”，如“高興地跑過來”、“悄悄地展開它的翅膀”等如果有例句的話，可以根據(jù)例句來判定讓你擴寫哪處 。5、陳述句和“把字句”“被字句”之間的轉換，也是考點之一，要讓孩子通過練習分清哪是“施動者”，哪是“被動者”，句子變換后，句意不變 。三、課文內(nèi)容回顧與積累背誦 。低年級的學生要求熟練掌握課文內(nèi)容，特別是有教育意義的課文的教育思想要明確知道并背過它 。如上圖所示第十項，本冊語文中含義比較深遠的幾課，包括：《雷鋒叔叔，你在哪里》、《揠苗助長》、《畫楊桃》、《要是你在野外迷了路》等 。積累背誦內(nèi)容包括課文中讓背誦，熟練掌握的詩詞和課文，還有日積月累中內(nèi)容等，都需要不斷背誦記憶，并理解所背內(nèi)容的含義 。如上圖所示第十一項 。綜上所述，以上是二年級期末總復習中占分60%的基礎知識部分，孩子們只要熟練掌握這些基礎知識，相信基礎知識的60分才能夠得到，加油復習一下吧！分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 。考試按原文填空必不可少 。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 。基礎知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊?，語文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊?，語文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 。考試按原文填空必不可少 。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊Z文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下?。ㄋ模┳魑?。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 ?？傊Z文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下?。ㄋ模┳魑?。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你對這個孩子我基本上已經(jīng)沒辦法了，各種方法都試試過了，有好幾次把家長請到學校督促就是不動筆！那時候還可以讀學期班，他讀了兩個學前班，實在太差還準備讀第三個學前班的，和比他小三歲的妹妹同時讀學前班，由于政策原因，當時年滿6周歲必須讀一年級，他妹妹當年也剛好6歲，讀了兩個月學學前班后，直接讀一年級 。當年一年級期末考試，他考5分，他妹妹考了0分，還有一個和他妹妹情況一樣的同學考了2分…通過一年學習，今年他考2.25分，他妹妹考了3分，另一個同學人家考了20分，現(xiàn)在我真懷疑是不是遺傳原因……還是其他原因，各位大師們出出主意吧！分享期末語文復習方法：結合文本教材內(nèi)容復習，歸類復習是最好的方法 ?；A知知：一、字 。①字音A、多音字，B、給字注音，C、判斷音節(jié)正誤，選擇對錯 。②字形 。A、形近字，B、改錯別字，C、同音字 。②字義 。A、一字多義，B、選擇C、判斷 。二、詞 。①近義詞②反義詞③詞語解釋④選詞填空⑤造句(詞語的運用)三、句子①把句子寫具體②修改病句③用修辭寫句子(比喻、擬人、排比借代、夸張……④句子的轉換(把字句、被字句、陳述句、反問句、疑問句……)三、閱讀習作根據(jù)短文的要求讀懂短文，按要求答題 。(重在平時多讀課外書，養(yǎng)成良好的閱讀寫作習貫)讀思議練 。四、課內(nèi)要求背誦的課文一定背熟 ?？荚嚢丛奶羁毡夭豢缮?。如：古詩名言，精彩片段 。要會默寫 。作為小學二年級的低學段的學生來說，沒有答經(jīng)驗，要想答好考試題務必注意這幾點：一、認真讀題，細仔審題 。弄明白題目的要求 。二、書寫工整，字跡清楚 。這樣閱卷老師才不會錯判 。三、在答選擇判斷題時不要弄反了 。(要求找出正確項，不要鉤成錯誤項，找錯誤項不要劃成正確項 。)四、寫句子時力求把句子寫通順 。五、寫一段話 。若是看圖寫話，一定要看清圖意 。抓住畫面內(nèi)容去寫 。要寫清時間、地點、人和事 。誰在什么地方干什么？怎么做？總之要做到：先易后難，先簡后繁，不漏題，不掉題，做到題題過關 。這樣才能答好試題，考出好成績 。謝謝邀請！我認為小學語文期末復習應緊扣課本，整理歸納知識點，多見題型，會舉一反三 。語文考試就是三大塊：基礎知識，閱讀理解，寫作 。一、基礎知識基礎知識題都是緊扣書本，因此對課文上要求背誦的片段，篇章，古詩文等一定得背會，如果背不會，按課文填空題就不會填；對要求會寫的字要會寫會組詞，并能正確區(qū)分形近字、同音字和多音字；對常用的近義詞反義詞要熟練掌握；對選詞填空題要結合句子意思做出正確的選擇；對各種句子歸類，一定掌握方法并靈活運用；特殊詞語每種都得掌握，比如：AABBABACAABC式的詞語以及含有寓言故事，含有數(shù)字的成語，含有反義詞的成語等都得會 。還有一些常識性的知識也要掌握，比如文章的作者，古詩的作者及朝代等 。二、閱讀理解閱讀理解一般分為課內(nèi)理解和課外理解 。不管課內(nèi)理解題還是課外理解題，其實，只要認真讀短文，都能在文中找出正確的答案 。一般情況下，要重視文章的標題，開頭段，結尾段，還有各個段落的首句 。每讀完一段，要知道這一段寫的是什么 。不要不看文章盲目答題，一定要帶著問題仔細地去閱讀文章，也就是說要有目的地去閱讀 。要邊閱讀邊答題 。在平時的小學語文考試中，各學段的閱讀理解題類型的難易程度是不一樣的 。比如一二年級的題比較簡單，如這段話有幾句？這篇文章有幾個自然段？給句子排順序，給你幾個答案讓你選擇，或者讓說說你喜歡文中的誰等等 。做這些題時，只要不粗心，都能做對 。中高年級的閱讀題稍有難度，在復習時要引起重視，掌握住答題方法，學會舉一反三，觸類旁通 。三、寫作寫作對各年級的要求是不一樣的 。一二年級一般是寫話，只要仔細觀察圖畫，按要求回答，展開適當?shù)穆?lián)想就行；中高年級復習作文時要歸類復習，按寫人、記事、寫景、狀物等復習 。每類作文要知道怎么開頭，怎么結尾，掌握寫作方法，還可以讀一些優(yōu)秀作文，來提升自己的寫作能力 。總之，語文復習這段時間，一定做到讀、背、寫結合，掌握學習方法，從而提升學習效率 。還有不到一周的時間考試的話，你有哪些需要補充的，自己比別人更清楚，所以說就定下一個店點，不要全面開花，做好一點就可以了 。語文得分率最高的應當就是閱讀理解，當然還有一些記憶背誦，我想重點應當放在這兩方面，如果時間實在有限，自己的水平能力實在太低，那么只能抓住其中的一個而放棄另外一個 。每個人都是普通人，所以我們不要奢望自己擁有超出常人的智慧和能力，在知識面前不要有僥幸心理，覺得全面開花，覺得到處學習肯定能夠多得幾分十幾分，這樣往往會東也得不到，心也得不到 。定下心來，做自己的一個目標，不要全面開花 。只能回答一下初中語文怎么復習，尤其是初一初二階段 。語文開始基本上是四大板塊 。（一）是積累與運用 。里面有字詞，拼音，文學常識，名著閱讀，古詩文默寫這些課內(nèi)知識點 。主要看學生日常每日的積累程度如何，聽寫都對的話，復習階段是看自己的一些簡單易錯字，回顧下重點課文，讀幾遍原文，字音字義這些就不會出錯了 。所以說白了，語文學習重在平時，復習階段只做每課的查漏補缺 。（二）現(xiàn)代文閱讀 。有些學校月考期中考會考兩篇：一個課內(nèi)閱讀加一個課外閱讀 。有些學校是兩篇都是課外閱讀 。課內(nèi)閱讀也是多做習題，找規(guī)律，回憶上課時的重點 。課外閱讀是刷題，從題目中找到一些答題方法與技巧 。這個部分可以重點復習 。（三）古詩文閱讀 。課內(nèi)加課外 。課本內(nèi)部平時多背，備考階段就是找真題 。課外部分也是在平時聯(lián)系中積累，復習階段找下積累本去識記下?。ㄋ模┳魑?。作文是大頭，平時要養(yǎng)成記日記，摘抄優(yōu)秀選文的習慣 。早上晨讀讀讀優(yōu)秀文章，培養(yǎng)語感 。中考作文是記敘文較多，滿分作文那些書都可以準備著 。學習時參考一些結構，化用好詞好句 。作文還是可以練出來的 。具體的，就是復習時，每篇課文生字生詞都要會，重點課文復習筆記與課后習題，平時測驗試卷去找找真題規(guī)律 。積累作文素材 。希望可以幫到你對這個孩子我基本上已經(jīng)沒辦法了，各種方法都試試過了，有好幾次把家長請到學校督促就是不動筆！那時候還可以讀學期班，他讀了兩個學前班，實在太差還準備讀第三個學前班的，和比他小三歲的妹妹同時讀學前班，由于政策原因，當時年滿6周歲必須讀一年級，他妹妹當年也剛好6歲，讀了兩個月學學前班后，直接讀一年級 。當年一年級期末考試，他考5分，他妹妹考了0分，還有一個和他妹妹情況一樣的同學考了2分…通過一年學習，今年他考2.25分，他妹妹考了3分，另一個同學人家考了20分，現(xiàn)在我真懷疑是不是遺傳原因……還是其他原因，各位大師們出出主意吧！期末考試即將來到，小朋友們都進入了緊張的復習階段，對于二年級的小學生來說，基礎知識仍然是重點掌握和考查的內(nèi)容，越是臨近考試，越應該回歸課本，總結解題思路，才能提高語文學習成績 。今天小徐老師應二年級家長的要求，來整理一個二年級語文期末考試要復習的知識點，并指點一下做不同類型的題的解題方法 。一、字詞部分二年級小學生語文學習仍然注重基礎字詞句的掌握，雖然閱讀和作文的分值有所提高，但字、詞、句的記憶、理解和運用仍然占到了60%的分值，而字詞部分考查則占40%左右，所以這部分內(nèi)容仍然是孩子們復習的重點 。字詞部分的考點，包括以下幾種題型：1、看拼音寫字詞二年級需要掌握的字詞有100多個，多出現(xiàn)在課文重點詞語和課后的“讀一讀、記一記”，以及語文園地中的字詞運用中 。如下圖所示，列舉了二年級最?？嫉闹攸c字詞100個，其中學生最易出錯的有“碧綠、化妝、柳樹、飄蕩、溫暖、戀戀不舍、民族、炒飯、游戲、使勁、筋疲力盡、幫助、宇宙、垂直、歡迎、碰到、座位、采摘、編織、反復、害怕”等字詞 。在復習這部分內(nèi)容時分兩步走——第一步：可以先通過聽寫，或者給出拼音寫漢字的方式，來檢測出孩子不會寫的字，告別是字的細節(jié)，比如“溫暖”的“暖”不能寫成“曖”，“飄蕩”的“飄”和“漂浮”的“漂”分開，“座位”的“座”不能寫成“坐”，“害怕”的“害”中間一豎要出頭等 。第二步：將檢測出來的出錯的字詞整理到“錯題本”上，反復練習鞏固 。2、多音字多音字經(jīng)常出現(xiàn)在具體語境中，選出多音字在具體語境中的讀音，也有時出現(xiàn)在閱讀理解文章里，一般孩子普遍話要過關的話，通過語感就可以選出正確的讀音，因此難度不大 。二年級要掌握的多音字有以下26個左右，如下圖所示：3、同音字和形近字同音字和形近字考查是小學語文的重點也是難點，必考內(nèi)容之一，經(jīng)常在考試中以一個題型獨立出現(xiàn)，因此是重點要復習的內(nèi)容 。同音字和形近字的記憶方法：字義法：即通過不同字的意義，區(qū)別不同字體 。構字法：對于形近字可以通過區(qū)分字的表義偏旁和表音部分進行區(qū)分，如籃子的籃是竹字頭，表示籃子是用竹子編成的，藍天的藍是表顏色，是借用一個草的顏色，所以用草字頭 。做成專題強化訓練，結合課本中所學的生字來拓展同音字和形近字，并將其整理成一個專題，反復練習，查漏補缺 。做學習的有心人 。如上圖第三項和下圖第四項所示同音字和形近字，既靠孩子們平時的日常積累，也靠學生做類似的知識梳理，加以強化訓練4、近義詞和反義詞隨著所學語文詞語越來越多，單純考查寫反義詞，近義詞的內(nèi)容減少，開始考查其運用，特別是近義詞的考查會用于詞語解釋和詞語辨析中 。因此多掌握一些近義詞，非常必要 。如上圖的第五項和下圖的第六項，是二年級常出現(xiàn)的近義詞和反義詞，平常學生可以多讀一讀，熟悉了自然就會運用 。5、詞語積累（如上圖所示第七項）這部分詞語會從小學一年級開始考查，直到六年級都是必考題型之一，平時要讓孩子背過不同類型的詞語5個左右 。特別是表神態(tài)的、描寫季節(jié)的、形容顏色的、含有數(shù)字、寓言故事，神話故事類四字詞語等 。6、詞語搭配詞語搭配包括數(shù)量詞搭配、的字短語搭配、地字短語搭配等，低年級考查的詞語搭配往往在課文中有出現(xiàn)，如果孩子對課文足夠熟悉的話，這部分題不成問題，另外，如果看書比較多的話，詞語積累較多，這部分題也不成問題 。7、多義詞從二年級起，開始訓練學生根據(jù)不同的語境理解同一詞語的不同含義的能力 。考題會將同一詞語置于不同的語境中，說出或選擇出不同語境下的含義 。如下圖所示第八項：給不同語境的同一詞語選出適當?shù)暮x，最準確的方法就是“替換法”，將含義選項同不同語境下的詞語相替換，句意通順合理的選項即是這一詞語在這一語境下的含義 。二、句子理解與運用句子理解與運用，一方面考查對所學課文的深刻理解，主題分析；另一方面考查句子鑒賞 。如上圖所示第九項1“重點句子的理解”中，每1、2個句子考查的是對課文主題的理解，第3、4個句子考查的是句子鑒賞 。所謂句子鑒賞就是結合句子的修辭、或者某一方面描寫，或者某一個詞的表現(xiàn)力結合文章所要表達的主要內(nèi)容展開分析 。二年級常考的修辭是比喻和擬人，鑒賞比喻句的答案思路和答案模板是：這是一個比喻句，把“XX”比喻成“XX”，生動形象的表現(xiàn)了……（結合作者主要表達內(nèi)容來寫） 。鑒賞擬人句的答案思路和模板是：這是一個比擬句，文中將XX動作當作人來寫，賦予它什么情感，生動地表達了XX動物的XX特性 。2、造句和仿寫句子造句和仿寫句子一樣，一般都給出例句，要引導學生認真觀察例句，看好用哪些字來造句，例句中一般可以打開孩子的思路，寫出一個相似的句子來（如上圖第2小題） 。仿寫句子，同樣要認真觀察例句的組合，一整體看例句有沒有用修辭，二看句子加點部分詞語的組合有沒有特殊之處 。如上圖第3小題第2句所示，“害怕極了”表心理狀態(tài)，“慌慌張張”表神態(tài)，而且用的是疊詞，那么仿句就要寫出某人的一個心理狀態(tài)，和因此而產(chǎn)生的神態(tài) 。例如：明明高興極了，開開心心地跑回家去了 。4、將句子寫具體，即為擴句二年級的孩子一般要求擴寫句子的一處，如上圖第4小題，關鍵在于將修飾語加到名詞前，還是謂語主詞前 。修飾語加在名詞前，用“的”的短語，如“活潑的小弟弟”、“清澈的小溪水”等；而修飾語加在謂語動詞前，則用“地”，如“高興地跑過來”、“悄悄地展開它的翅膀”等如果有例句的話，可以根據(jù)例句來判定讓你擴寫哪處 。5、陳述句和“把字句”“被字句”之間的轉換，也是考點之一，要讓孩子通過練習分清哪是“施動者”，哪是“被動者”，句子變換后，句意不變 。三、課文內(nèi)容回顧與積累背誦 。低年級的學生要求熟練掌握課文內(nèi)容，特別是有教育意義的課文的教育思想要明確知道并背過它 。如上圖所示第十項，本冊語文中含義比較深遠的幾課，包括：《雷鋒叔叔，你在哪里》、《揠苗助長》、《畫楊桃》、《要是你在野外迷了路》等 。積累背誦內(nèi)容包括課文中讓背誦，熟練掌握的詩詞和課文，還有日積月累中內(nèi)容等，都需要不斷背誦記憶，并理解所背內(nèi)容的含義 。如上圖所示第十一項 。綜上所述，以上是二年級期末總復習中占分60%的基礎知識部分，孩子們只要熟練掌握這些基礎知識，相信基礎知識的60分才能夠得到，加油復習一下吧！
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