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那個人為什么要發(fā)明藍,既然草書很多人看不懂

云知道發(fā)明

為什么中國古人用青磚蓋房子，現(xiàn)在人用紅磚蓋房子？羅伯特發(fā)明家庭作業(yè)的1905年，有很多有意義的發(fā)明，也有很多有意義的事情發(fā)生在那一年 。當(dāng)然，也許是黃帝自己發(fā)明了車，因為軒轅黃帝自己就是一個優(yōu)秀的木匠 。深層原因是中國只重視科舉，是一個官本位的國家 。只要通過科舉考試，就會名利雙收，但上層的中國不重視科技，認為那些人靠邊站，認為科學(xué)家和工匠不被尊重，不留名，不賺錢，是下層的 。
【那個人為什么要發(fā)明藍,既然草書很多人看不懂】第一個發(fā)明作業(yè)的人，他為什么要發(fā)明作業(yè)呢？他喜歡寫作業(yè)嗎？
第一個發(fā)明作業(yè)的是1905年意大利教師叫羅伯特.納維利斯 。這位教師性格溫和，因過于慈善，他的課堂上學(xué)生特別活躍，亂糟糟的學(xué)習(xí)效果不好，聰明的羅伯特于是就想給學(xué)生們來點兒素質(zhì)教育，開始布置家庭作業(yè)了 。這項試驗效果奇佳，學(xué)生的素質(zhì)確實提高了，掌握的知識越來越多，于是在全世界風(fēng)靡開來，學(xué)校里開始給學(xué)生布置作業(yè)了 。
可惜1901年首次諾貝爾頒獎項目里沒有設(shè)立最佳作業(yè)發(fā)明獎，如果有羅伯特應(yīng)該是當(dāng)之無愧的獲獎?wù)?！不過，這個今天被部分學(xué)生家長認為該千刀萬剮的羅伯特，生活在當(dāng)下肯定全網(wǎng)民給他投票 。反對他獲諾貝爾發(fā)明作業(yè)獎 。他足不出戶準能被偉大的網(wǎng)民罵死，出了門兒準會被唾沫星子淹死，走在路上會被網(wǎng)暴族電網(wǎng)電死，有可能倒在街頭無人過問，還有可能有人上去踩幾腳吐口唾沫才離開，甚至網(wǎng)上凌遲他哇塞，太暴力了，不說了 。
其實，1905年在羅伯特發(fā)明作業(yè)同時，當(dāng)年還有很多有意義的發(fā)明和發(fā)生了許多有意義的事 。1.南非發(fā)現(xiàn)了最大的鉆石 。2.愛因斯坦提出了光量子假說和狹義相對論 。3.清朝廢除了科舉考試 。4.中國電影誕生 。沒有人會詛咒這幾項，除非你是傻子，因為他們給人帶來了光明溫暖，帶來了精彩的娛樂生活，帶來了豐厚的物質(zhì)生活和豐富的精神世界 。
可是大家想一想，如果沒有羅伯特的作業(yè)發(fā)明，如果沒有被稱為家庭小三兒作業(yè)的存在，今天家庭里真的是56個民族大團結(jié)嘛？真的是花朵似的孩子們每天都能傲然綻放活力嗎？看吧,一個一個家庭里看吧：沒有了學(xué)校的作業(yè)，手機游戲、電腦、電視等家里肯定世界電子產(chǎn)品博覽會；大人養(yǎng)豬賺錢，小孩兒專門兒種菜；甚至有專門布置作業(yè)的補習(xí)班如雨后春筍般的出現(xiàn)現(xiàn)在是學(xué)校要求什么，學(xué)生討厭什么；越是討厭什么也離不了什么，這是很正常的現(xiàn)象 。
1905年的幾項發(fā)明改革都是讓人們享受到了他們的美好，沒有人會詛咒他，而唯獨羅伯特的作業(yè)是邀請大家一起完成這件代代相傳的事，它傳承的是人類文明知識；它傳承的是持久的毅力；它傳承的是家校強強聯(lián)手，打造一個良好公民的基本素養(yǎng) 。可惜似乎我們整個社會面對作業(yè)都很焦慮——家庭作業(yè)大戰(zhàn)——“為作業(yè)瘋狂”！當(dāng)然我們也不能回避圍繞作業(yè)產(chǎn)生怪圈，現(xiàn)在有的學(xué)校布置的作業(yè)確實過多，孩子作業(yè)過于繁重，過于過度讓家長監(jiān)督參與作業(yè)的完成 。
這些確實繁瑣，讓人頭疼，這事應(yīng)該痛批的，并且應(yīng)該徹底改革的 。這絕對不是當(dāng)初羅伯特布置作業(yè)的初衷 。希望每位一線教師重視作業(yè)的布置，只有優(yōu)質(zhì)的作業(yè)才能讓作業(yè)的效益最大化！希望每個孩子都能夠認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)是你自己的事！！希望家長端正心態(tài)，負起責(zé)任，戒躁戒怒，做好監(jiān)督，讓孩子認真完成作業(yè) 。祝大家假期愉快而有意義，都要努力噢?。。。ǖ肝业膶W(xué)生們讀到此文，認真完成寒假作業(yè)，開學(xué)后檢查時，因優(yōu)質(zhì)的作業(yè)讓師生關(guān)系更和諧!） 。

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