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項目管理實驗室還需增加什么內(nèi)容,美國海外生物實驗室到底干了什么( 二 )


三、務(wù)求實效,完善實驗室安全管理制度 ,建立安全定期檢查制度 。高校要對實驗室開展“全過程、全要素、全覆蓋”的定期安全檢查,核查安全制度、責任體系、安全教育落實情況和存在的安全隱患,實行問題排查、登記、報告、整改的“閉環(huán)管理”,嚴格落實整改措施、責任、資金、時限和預(yù)案“五到位” 。對存在重大安全隱患的實驗室,應(yīng)當立即停止實驗室運行直至隱患徹底整改消除 。
建立安全風險評估制度 。實驗室對所開展的教學科研活動要進行風險評估,并建立實驗室人員安全準入和實驗過程管理機制 。實驗室在開展新增實驗項目前必須進行風險評估,明確安全隱患和應(yīng)對措施 。在新建、改建、擴建實驗室時,應(yīng)當把安全風險評估作為建設(shè)立項的必要條件 。建立危險源全周期管理制度 。高校應(yīng)當對?;?、病原微生物、輻射源等危險源,建立采購、運輸、存儲、使用、處置等全流程全周期管理 。
采購和運輸必須選擇具備相應(yīng)資質(zhì)的單位和渠道,存儲要有專門存儲場所并嚴格控制數(shù)量,使用時須由專人負責發(fā)放、回收和詳細記錄,實驗后產(chǎn)生的廢棄物要統(tǒng)一收儲并依法依規(guī)科學處置 。對危險源進行風險評估,建立重大危險源安全風險分布檔案和數(shù)據(jù)庫,并制訂危險源分級分類處置方案 。建立實驗室安全應(yīng)急制度 。高校要建立應(yīng)急預(yù)案逐級報備制度和應(yīng)急演練制度,對實驗室專職管理人員定期開展應(yīng)急處置知識學習和應(yīng)急處理培訓,配齊配足應(yīng)急人員、物資、裝備和經(jīng)費,確保應(yīng)急功能完備、人員到位、裝備齊全、響應(yīng)及時 。
四、持之以恒,狠抓安全教育宣傳培訓 ,持續(xù)開展安全教育 。高校要按照“全員、全面、全程”的要求,創(chuàng)新宣傳教育形式,宣講普及安全常識,強化師生安全意識,提高師生安全技能,做到安全教育的“入腦入心”,達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的 。要把安全宣傳教育作為日常安全檢查的必查內(nèi)容,對安全責任事故一律倒查安全教育培訓責任 。
加強知識能力培訓 。學校的分管領(lǐng)導、有關(guān)職能部門、二級院系和實驗室負責安全管理的人員要具備相應(yīng)的實驗室安全管理專業(yè)知識和能力 。建立實驗室人員安全培訓機制,進入實驗室的師生必須先進行安全技能和操作規(guī)范培訓,掌握實驗室安全設(shè)備設(shè)施、防護用品的維護使用,未通過考核的人員不得進入實驗室進行實驗操作 。對涉及有毒有害化學品、動物及病原微生物、放射源及射線裝置、危險性機械加工裝置、高壓容器等各種危險源的專業(yè),逐步將安全教育有關(guān)課程納入人才培養(yǎng)方案 。

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