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為什么要提前在高二進(jìn)行高考復(fù)習(xí),提前開始一輪復(fù)習(xí)屬違規(guī)

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高三進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)好像是慣例 。為什么教學(xué)是這樣安排的？一輪復(fù)習(xí)主要圍繞課本 ， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí) 。這個(gè)時(shí)候進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)不太合適 。有意識(shí)地聯(lián)系高考真題 ， 了解試卷結(jié)構(gòu)和相關(guān)考點(diǎn) ， 對(duì)試卷上所學(xué)知識(shí)的難度進(jìn)行評(píng)估 ， 建立對(duì)高考復(fù)習(xí)的初步認(rèn)識(shí) 。
為什么高三的學(xué)生要進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)？

為什么要提前在高二進(jìn)行高考復(fù)習(xí),提前開始一輪復(fù)習(xí)屬違規(guī)


【為什么要提前在高二進(jìn)行高考復(fù)習(xí),提前開始一輪復(fù)習(xí)屬違規(guī)】高三進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)好像是約定俗成的 ， 為什么會(huì)這樣安排教學(xué)？一一輪復(fù)習(xí)主要是緊貼教材 ， 對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí) 。進(jìn)入高中階段 ， 課程進(jìn)度都比較快 ， 一般在高二就把高中三年的課講完了 ， 學(xué)生對(duì)知識(shí)真正消化的時(shí)間很少 ， 基礎(chǔ)知識(shí)不牢固 ， 所以高三要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí) ， 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 。二第二輪復(fù)習(xí)主要是對(duì)專題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練 ， 學(xué)生通過(guò)一輪復(fù)習(xí)后 ， 需要在第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中 ， 強(qiáng)化練習(xí)做題 ， 提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用 ， 通過(guò)第二輪復(fù)習(xí) ， 學(xué)生的做題速度 ， 做題準(zhǔn)確度會(huì)有很大提高 。
高二如何自己提前復(fù)習(xí)？
謝謝邀請(qǐng)！1.在完成現(xiàn)有學(xué)習(xí)任務(wù) ， 學(xué)有余力 ， 完全可行 。2.可將需要記背的基礎(chǔ)知識(shí) ， 如語(yǔ)文背默文言詞語(yǔ)英語(yǔ)單詞理科的定理等提供制訂計(jì)劃 ， 有序推進(jìn) 。3.有意識(shí)地接觸高考真題 ， 了解一下試卷結(jié)構(gòu)與相關(guān)考點(diǎn) ， 評(píng)估一下已學(xué)知識(shí)在試卷上的難度 ， 對(duì)高考復(fù)習(xí)建立初步認(rèn)識(shí) 。4.盡量將焦點(diǎn)放在基本題型基礎(chǔ)知識(shí)層面 ， 步步推進(jìn) ， 不可貪多求全 。
高二下學(xué)期是否適合提前進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)？
感謝邀請(qǐng) 。我是李本云老師 ， 一名資深語(yǔ)文教師 ， 歡迎大家關(guān)注我 ， 有問(wèn)題可以留言給我 ， 內(nèi)容持續(xù)更新中 。高二下學(xué)期提前進(jìn)行一輪復(fù)習(xí) ， 如果是學(xué)生個(gè)體 ， 我覺得可以如果是學(xué)校行為 ， 我覺得不妥當(dāng) 。下面闡述一下我的一些想法 。第一 ， 高二下學(xué)期所處的位置 ， 是高中階段的中后期 。這個(gè)時(shí)間段 ， 已經(jīng)具備了進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的可能性 。
如果你是學(xué)生或家長(zhǎng) ， 我倒是建議你可以自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 ， 提前進(jìn)入一個(gè)備考的階段 。俗話說(shuō) ， 笨鳥先飛 ， 也就是這個(gè)意思 。比如我當(dāng)年的高考復(fù)習(xí) ， 就是很好的一個(gè)例子 。從高二開始 ， 就自己開始做高考題目 ， 一開始并不是特別理想 。但是 ， 一直堅(jiān)持下來(lái) ， 至包括去問(wèn)老師高考題目 ， 或者與高三年級(jí)的同學(xué)交流心得 ， 化被動(dòng)為主動(dòng) 。為高三做好了積淀 。
直接影響到高三上一開學(xué)考試 ， 我的成績(jī)就是提升到全校前五 。如果沒(méi)有當(dāng)初笨鳥先飛的決策 ， 可能命運(yùn)就會(huì)改寫了 。第二 ， 這個(gè)計(jì)劃的前提上 ， 學(xué)生自身的基礎(chǔ)較好 ， 底子扎實(shí) ， 沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)漏洞 。否則 ， 會(huì)導(dǎo)致南轅北轍 。我曾經(jīng)一個(gè)學(xué)生 ， 是班級(jí)里的前幾名 ， 在高一時(shí) ， 家長(zhǎng)就一直希望自己的孩子能夠先人一步 ， 這個(gè)想法本身是很好的 。
但是 ， 學(xué)習(xí)就像種植莊稼一樣 ， 不可以急于求成 。否則 ， 那就是拔苗助長(zhǎng) 。所以 ， 到了高二后學(xué)期 ， 家長(zhǎng)就開始按我的建議 ， 購(gòu)買了歷年真題 ， 讓小孩子開始接觸高考模式 ， 并且利用高二結(jié)束的暑假 ， 自學(xué)完成了各科的知識(shí)體系復(fù)習(xí) 。到了高三后 ， 同學(xué)的成績(jī)一直都保持一個(gè)平穩(wěn)的水平 ， 各科均衡 ， 最后 ， 考入理想的北大 。第三 ， 復(fù)習(xí)內(nèi)容上 ， 我比較建議重點(diǎn)放在各科基礎(chǔ)知識(shí)體系的復(fù)習(xí) ， 以及歷年高考題的學(xué)習(xí)上 。

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