不同類型的試卷會(huì)產(chǎn)生不同的試卷難度,即使是使用同一張?jiān)嚲淼氖》?,由于試卷的緊密程度不同,分?jǐn)?shù)也會(huì)不同 。各省的地理環(huán)境、文化歷史、教育資源、文化基礎(chǔ)甚至考卷都不一樣,所以他們的分?jǐn)?shù)當(dāng)然沒(méi)有可比性 。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理 。無(wú)非是人口和教育資源分布不均,導(dǎo)致各省分?jǐn)?shù)不一樣 。
為什么要比較不同省份的高考分?jǐn)?shù)線?
【為什么各省份的高考分?jǐn)?shù)線不同,同一省份高考科目不同】謝謝邀請(qǐng)!高考說(shuō)到底,就是一場(chǎng)人與人之間的競(jìng)爭(zhēng) 。各省的地理環(huán)境不同,人文歷史不同,教育資源不同,文化基礎(chǔ)不同,甚至考試試卷都不同,其分?jǐn)?shù)當(dāng)然沒(méi)有可比性!以省為單位,劃定競(jìng)爭(zhēng)范圍,相對(duì)比較科學(xué)!經(jīng)常有人說(shuō),假設(shè)我在西藏,我這分?jǐn)?shù)可以上什么985,211,這是形而上學(xué)的觀點(diǎn)!真把你放西藏,你可能連暢快的呼吸都困難,更不要說(shuō)考多少分了! 。
就算高考報(bào)名同一所大學(xué),各個(gè)省份要求的分?jǐn)?shù)卻都不同,為什么?
這種情況很正常,昨天在介紹學(xué)校的時(shí)候,才提到這個(gè)問(wèn)題!原因如下一,各省的高考總分不盡相同 。比如,浙江省,江蘇省,北京市,廣東省等等的高考總分就不是750分,而咱四川省就是750分 。當(dāng)然分?jǐn)?shù)有差異!二,各省的本科劃線人數(shù)有差異,導(dǎo)致劃線不同!每個(gè)省報(bào)考人數(shù),錄取人數(shù)不同,錄取率不同,當(dāng)然分?jǐn)?shù)不同?三,每個(gè)學(xué)校在各省市的投放指標(biāo)不同!比如說(shuō)翻開(kāi)報(bào)考指南,就會(huì)發(fā)現(xiàn),省外學(xué)校招收人數(shù)非常少,而省內(nèi)就非常多!這也導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)線有很大差異!綜上,同一學(xué)校在不同省市錄取分?jǐn)?shù)線均不相同!這是很自然現(xiàn)象!還有其它原因,歡迎補(bǔ)充! 。
在新高考中,同一省份高考科目不同,分?jǐn)?shù)線會(huì)怎么劃定呢?
新高考下,狀元不再是一個(gè)人,像浙江,因?yàn)橛?5種組合,理論上會(huì)有35個(gè)高考狀元,這就是新高考帶來(lái)的變化 。對(duì)于即將迎來(lái)新高考的其他省份,大家慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn),除了選課走班之外,還會(huì)遇到一個(gè)更大的麻煩——報(bào)志愿!報(bào)志愿為什么會(huì)麻煩?因?yàn)樵瓌t上來(lái)說(shuō),不會(huì)有分?jǐn)?shù)線,也不會(huì)有學(xué)校的提檔線了,以前的高考數(shù)據(jù)很可能無(wú)法參考,而新高考下,可能會(huì)報(bào)多個(gè)志愿,比如浙江,學(xué)生要報(bào)80個(gè)志愿!為什么新高考下,不會(huì)有分?jǐn)?shù)線!一些好專業(yè)的分?jǐn)?shù)都會(huì)比較高,而差學(xué)校的差專業(yè)也可能會(huì)無(wú)人問(wèn)津 。
因?yàn)樾赂呖枷拢豢赡茉俨扇≡械膶W(xué)校 專業(yè)的志愿填報(bào)模式,而是采取專業(yè) 學(xué)校的志愿填報(bào)模式 。這兩種模式有何不同?總體來(lái)說(shuō),新高考的志愿填報(bào)是進(jìn)步的,原來(lái)是選學(xué)校,但是進(jìn)去之后可能會(huì)被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè),而新高考下,不存在這種情況,是專業(yè)加學(xué)校 。這樣的話,把學(xué)生按照分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行排隊(duì),然后一個(gè)個(gè)檢索他的專業(yè)和學(xué)校志愿,只要夠了某一個(gè)學(xué)校,馬上投檔 。
這樣一來(lái),同一學(xué)校的不同專業(yè)的投檔線就會(huì)不同,那么大學(xué)就不會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一的最低投檔線,而是每個(gè)專業(yè)都會(huì)有一個(gè)投檔線 。雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù)線,但是各省可能會(huì)提供一些參考線,比如浙江就按照考生比例劃分了第一段第二段和第三段三個(gè)段線 。其他新高考地區(qū)如何操作,估計(jì)現(xiàn)在還沒(méi)有形成什么方案吧 。我是贏在高三,致力于教育和教學(xué)研究,如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)點(diǎn)擊右上角關(guān)注,獲得更多信息 。
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