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為什么放棄文言文,中國古代文言文言簡意賅

離中考還有十幾天 , 文言文幾乎沒有分?jǐn)?shù) 。這種情況下 , 是否應(yīng)該放棄文言文復(fù)習(xí)?如果你問牧牧你是否想放棄 , 牧牧?xí)嬖V你 。第四 , 古代文言文也有和現(xiàn)代漢語一樣的規(guī)則 。第二 , 中小學(xué)語文教材文言文的篇幅和比例 。第三 , 與其說文言文難學(xué) , 不如說懶的觀念難改 。文言文才是真正的漢語 , 現(xiàn)代語言摻雜了大量日語 。
【為什么放棄文言文,中國古代文言文言簡意賅】中國古代文言文言簡意賅 , 為什么要發(fā)展成現(xiàn)代白話羅啰嗦嗦?

為什么放棄文言文,中國古代文言文言簡意賅


中國文言文是真正漢語 , 現(xiàn)代語言參雜了大量日文 。日文的語法系統(tǒng)與漢語是不一樣的 , 造成漢語的混亂 , 比如徐州 , 很清晰了 , 就是指一個叫“徐”的州 , 現(xiàn)代偏偏再加上一個“市” 。到底是州還是市 , 分不清楚 , 沙市市 , 更是個笑話 。派出所 , 是個標(biāo)準(zhǔn)的日本叫法 , 用漢語理解:派出勞務(wù)呢?還是派出別的什么?人民 , 主義等等 , 用漢語都是沒法理解的 , 
這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還要?dú)w結(jié)到上世紀(jì)的新文化運(yùn)動 , 把大量日文拿來直接使用而不顧后果 , 造成語言混亂 , 歧義迭出 。用漢語寫成的論文各方理解不同 , 后果就是漢語無法成為世界通用論文語言 , 而形成的協(xié)議 , 條約 , 法律文件也是各種各樣的解釋 。這種情況影響到現(xiàn)實社會各方面 , 使得各行各業(yè)不能精確 , 大概 , 差不多 , 八成 , 可能 , 大約這些詞匯盛行 。
孩子快中考了 , 文言文很弱 , 幾乎不得分 , 是不是該放棄這一項呢?
歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地 , 老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!老穆解析在中考中 , 文言文的分值往往在10—16分之間 , 雖然說分值不是很高 , 但同樣值得我們關(guān)注 , 還有十幾天時間就要中考了 , 文言文幾乎不得分 , 這種情況 , 到底該不該放棄文言文復(fù)習(xí)呢?有人會說:“放棄吧!將這部分時間用在其它方面 , 豈不更好?”也有人認(rèn)為:“不該放棄!不能因為不會就提前投降!還是要拼一下的 。
”老穆認(rèn)為 , 仁者見仁 , 智者見智 , 倘若問老穆 , 要不要放棄 , 老穆會告訴你:“拼一下吧!孩子!或許能多得幾分!”老穆之所以說“拼” , 并不是盲目蠻干 , 隨便找題做做 , 因為那樣毫無意義!老穆的建議是“每天逐字逐句翻譯一篇課外文言文 , 大量積累實詞!”十幾天下來后 , 你會發(fā)現(xiàn)“許多實詞”都是重復(fù)的 , 比如“嘗”、“是時”、“或”、“悉”慢慢地 , 你會發(fā)現(xiàn)你的文言文語感也出來了 , 那時 , 你再去面對中考 , 最起碼信心有了 , 或許 , 可以多得幾分 。
老穆為何要強(qiáng)調(diào)大量積累“實詞”呢?因為在文言文閱讀中 , 你讀懂了實詞含義 , 基本上就讀懂了文章內(nèi)容 , 讀懂了文章內(nèi)容 , 做題時就會游刃有余 , 倘若你連文章內(nèi)容都讀不懂 , 談何做題?老穆舉個例子 , 2018年江蘇宿遷中考卷 , 文言文一共14分 , 倘若你精通實詞 , 能讀懂文章內(nèi)容 , 最起碼可以得到10分 。倘若你沒有時間找文言文篇目 , 不妨將課本上的實詞過一遍 , 也是一種方法 , 

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