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「必備」人生哲理作文錦集5篇,哲理作文文題是什么

【「必備」人生哲理作文錦集5篇,哲理作文文題是什么】這首詩在這里可以說是一部杰作 。幾十年前 , 老師也是這么說的 , 我也是這樣接受和理解的 。我們這一代既是受益者 , 有權(quán)使用地球并從中受益 , 也是受托者 , 為下一代掌管地球 。后來第二句改成了“距離不同” , 應(yīng)該是別人在抄的過程中改的 。這種情況自古就有 , 改一改往往更好 。
你高考的語文作文題是什么?

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2017年普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試語文注意事項:1.答卷前 , 考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上 。2.回答選擇題時 , 選出每小題答案后 , 用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑 。如需改動 , 用橡皮擦干凈后 , 在選涂其它答案標(biāo)號 ?;卮鸱沁x擇題時 , 將答案寫在答題卡上 。寫在本試卷上無效 。3.考試結(jié)束后 , 將本試卷和答題卡一并交回 。
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分 , 每小題3分)閱讀下面的文字 , 完成1~3題 。氣候正義是環(huán)境正義在氣候變化領(lǐng)域的具體發(fā)展和體現(xiàn) 。2000年前后 , 一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動的精神 , 開始對氣候變化的影響進(jìn)行倫理審視 , 氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生 。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下 , 如何界定各方的權(quán)利和義務(wù) , 主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義 。
從空間維度來看 , 氣候正義涉及不同國家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問題 , 也涉及一國內(nèi)部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問題 , 因而存在氣候變化的國際公平和國內(nèi)公平問題 , 公平原則應(yīng)以滿足人的基本需求作為首要目標(biāo) , 每個人都有義務(wù)將自己的“碳足跡”控制在合理范圍之內(nèi) 。比如說 , 鑒于全球排放空間有限 , 而發(fā)達(dá)國家已實現(xiàn)工業(yè)化 , 在分配排放空間時 , 就應(yīng)首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的基本發(fā)展需求 , 同時遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放 。
從時間維度上來看 , 氣候正義涉及當(dāng)代人與后代之間公平享有氣候容量的問題 , 因而存在代際權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題 。這一權(quán)利義務(wù)關(guān)系 , 從消極方面看 , 體現(xiàn)為當(dāng)代人如何約束自己的行為來保護(hù)地球氣候系統(tǒng) , 以將同等質(zhì)量的氣候系統(tǒng)交給后代;從積極方面看 , 體現(xiàn)為當(dāng)代人為自己及后代設(shè)定義務(wù) , 就代際公平而言 , 地球上的自然資源在代際分配問題上應(yīng)實現(xiàn)代際共享 , 避免“生態(tài)赤字” 。
因為 , 地球這個行星上的自然資源包括氣候資源 , 是人類所有成員 , 包括上一代、這一代和下一代 , 共同享有和掌管的 。我們這一代既是受益人 , 有權(quán)使用并受益于地球 , 又是受托人 , 為下一代掌管地球 。我們作為地球的受托管理人 , 對子孫后代負(fù)有道德義務(wù) 。實際上 , 氣候變化公約或協(xié)定把長期目標(biāo)設(shè)定為保護(hù)氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾 , 其目的正是為了保護(hù)地球氣候系統(tǒng) , 這是符合后代利益的 。
至少從我們當(dāng)代人已有的科學(xué)認(rèn)識來看 , 氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益 , 而非為其設(shè)定義務(wù) 。總之 , 氣候正義既有空間的維度 , 也有時間的維度 , 既涉及國際公平和國內(nèi)公平 , 也涉及代際公平和代內(nèi)公平 。因此 , 氣候正義的內(nèi)涵是:所有國家、地區(qū)和個人都有平等使用、享受氣候容量的權(quán)利 , 頁應(yīng)公平地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和成本 。

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