孩子上幼兒園大班，本來沒有建立起數(shù)的概念，這時讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)，練口算，純粹就是瞎胡鬧 。我家大寶上的是私立幼兒園，我們幼兒園有教幼小銜接內(nèi)容 。曾幾何時，幼兒園教不教小學(xué)內(nèi)容成了家長最關(guān)心的事情，不肯教小學(xué)內(nèi)容的正規(guī)幼兒園就會被家長拒絕 。
幼兒園小朋友怎樣學(xué)數(shù)學(xué)？
幼兒園的小朋友怎么學(xué)數(shù)學(xué)？我們都知道，學(xué)齡前的孩子一般情況下都是指六周歲之前的孩子 。而就讀于幼兒園的孩子通常是指：三到六周歲的孩子 。這幾個年齡階段在幼兒園里又分為小班，中班，大班 。我目前任教的是幼兒園小班，小班春季學(xué)期所學(xué)的目標(biāo)內(nèi)容有規(guī)律比較:①能按物體(大小、長短、高矮等)的明顯差異給3以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行排序，感知量的特點(diǎn) 。
②能發(fā)現(xiàn)物體簡單的(如AB、ABB等)間隔排列的規(guī)律，體驗(yàn)?zāi)Ｊ脚帕械臉啡?。發(fā)現(xiàn)間隔排列的規(guī)律，這一部分內(nèi)容就稍微難一點(diǎn) 。我們可以通過排隊(duì)的方式讓孩子了解間隔排列的規(guī)律 ?！皝韥韥恚氊悅?，我們一起給這些顏色寶寶排隊(duì)，藍(lán)寶寶排第一，黃寶寶排第二，紅寶寶排第三；接著還是藍(lán)寶寶排隊(duì)一，黃寶寶排第二，紅寶寶排第三；那么再往下排的時候到哪個排第一呢？買個排第二，哪個排第三？如果讓孩子抽象記住藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅、藍(lán)黃紅這樣排列孩子們可能聽不懂 。
所以，我們要換成孩子們?nèi)菀茁牰姆绞阶尯⒆舆M(jìn)行比較，這樣更有利于孩子接受輸入 。③通過比較，判斷物體的大小、長短、高矮 。比如，在比高矮的時候，我們會請老師和小朋友，兩個明顯有差別的人進(jìn)行比較，讓孩子認(rèn)識高和矮，“我長得比你高 ?！薄澳汩L得比我矮 ?！?不需要生硬強(qiáng)搬地讓孩子記住什么是高，什么是矮，只需要兩個人一起對比，這么輕易就可以判斷出哪個高哪個矮 。
而且也可以通過量一量的方法讓孩子知道“我長高了，我比你高 ?！?數(shù)與量:①認(rèn)識數(shù)字1—5,初步理解5以內(nèi)數(shù)的含義 。關(guān)于認(rèn)數(shù)字，我們更多的是通過填色的方法，讓孩子認(rèn)數(shù)字 。比如讓孩子填上鏤空數(shù)字的顏色；讓孩子給數(shù)字寶寶填涂顏色；讓孩子徒手描畫數(shù)字的輪廊 。②數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能說出總數(shù) 。會數(shù)數(shù)并能說出總數(shù)，這也是一個難點(diǎn) 。
【怎樣宅在家里和孩子一起學(xué)數(shù)學(xué),幼兒園大班數(shù)學(xué)教什么】很多小朋友會數(shù)，但你讓他說出總數(shù)的話，他可能不知所措 。所以我們會利用室內(nèi)的所有玩具或者是可以數(shù)的數(shù)物品，讓孩子鞏固對數(shù)的概念 。③能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出5以內(nèi)數(shù)量的物體 。④能比較5以內(nèi)兩組的物體數(shù)量，感知多、少、一樣多 。每個活動室內(nèi)都會有很多玩具或者是區(qū)域活動之間的物品，所以我們都會以實(shí)物讓孩子作比較 。
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