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什么是創客教育,創客教育有什么好處

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【什么是創客教育,創客教育有什么好處】創客教育可以分為兩部分去理解，一部分是創客，來源于英文單詞Maker，指一類人，基于自己的興趣愛好，努力把各種創意改變為現實的人，另一部分是教育，當創客和教育碰撞，出現了創客教育 。掛羊頭賣狗肉的，實際上就是傳統的少兒教育教育，創業者把自己的創業項目當做是創客教育，其中對于孩子的教育內容，與創客其實無關 。
創客教育和創造教育有什么區別？

什么是創客教育,創客教育有什么好處


1.培養全面思維能力，將創意變成實物的能力 。這種啟蒙性的動手制作，對青少年迅速提升對科學的興趣也許有幫助，但并不利于給他們建立一個完整的，可操作、可思考的實驗思維體系 。傳統制作課上培養出來的學生，往往建立了良好的知識體系 。培養學生的工程思維、邏輯思維、全局考慮問題的能力以及動手能力的要求更高 。創客就是將個人創意變成人工制品的那些人，主張將創意付諸實施，而不是僅僅停留在設想層面 。
而傳統的教學方式，大多數還是抽象的思維邏輯，在抽象的書本，圖片，視頻等等中進行教學，并沒有讓學生接觸到真實的部分 。2.邊做邊學，理論與實踐結合 。創客一般都是邊做邊學的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學習與問題的解決是同步進行的，而不是彼此分離的 。我們準備從一開頭就向學生布置“完成創意作品”這個任務，讓任務驅動學生邊做邊學 。
而在傳統的教學模式之中，一般都是先學，從書本上看抽象的理論，或者拗口的文字，先讓孩子們能夠記住，背住這些定義什么的，將來有用的時候，在拿出來給孩子們運用 。3.注重協作互動結果反饋 。我創客一般不是單打獨斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協作 。在教學中我們也將開展小組協作活動 。們把新建構主義分享式學習理念引入課堂教學中，采取讓學生“說出”、“寫出”和“做出”循序漸進的方式，開展三次小組和全班分享活動 。
而傳統的教學模式，雖然也有分享的環節，但是并不多，大多數還是利用孩子們的好勝心，讓孩子們進行考試，測驗，評比，再來進行反饋，分享的環節變得弱化了 。4.跨學科學習教育模式 。創客式學習不會局限于某一傳統的學科分類，而會根據問題的需要進行跨學科的學習 。我們也將要求學生完成的作品包含跨學科知識在內，也不宜局限在某一學科領域 。
中國的教育模式，其實照抄了前蘇聯的教學模式，課程體系規劃是單獨，但是邏輯中又有聯系，可是因為上課進度的不同，所以導致了這些微弱的聯系幾乎不見 。5.運用信息技術 。創客活動一般都與信息技術及其產品關系密切，比如采用開源軟硬件、3D打印技術進行創作 。我們也將要求學生的創意作業要使用信息技術工具 。這也與我們這門課的主題相一致 。

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