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語(yǔ)文教研組長(zhǎng)第一次發(fā)言稿 教研組長(zhǎng)發(fā)言稿( 二 )

云知道語(yǔ)文


復(fù)學(xué)后，怎樣創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)校教研工作？
教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的重要途徑，一次好的教研活動(dòng)，對(duì)教師能夠帶來(lái)極大的啟發(fā) 。教研活動(dòng)需要扎扎實(shí)實(shí)解決問(wèn)題 。開(kāi)展教研活動(dòng)要有針對(duì)性 。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，這是學(xué)校不變的主題 。課堂教學(xué)沒(méi)有最好，只有更好 。教研活動(dòng)一般都是針對(duì)性很強(qiáng)的活動(dòng) 。通常有以下幾個(gè)目的，一是幫助年輕教師提高課堂教學(xué)的規(guī)范性；二是推廣優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的好做法；三是針對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)或某一課，尋找最優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；四是通過(guò)教研活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革 。
怎樣開(kāi)展教研活動(dòng) 。首先要確定教研活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃 。其次要做好課堂觀察記錄 。聽(tīng)課者應(yīng)該有所分工，側(cè)重不同觀察角度，觀察面要廣 。第三要做好錄像，研討時(shí)可以通過(guò)回看錄像來(lái)說(shuō)明 。第四要合理安排教研流程 。研討過(guò)程應(yīng)該包括講課教師的陳述，聽(tīng)課者的意見(jiàn)，組織者的總結(jié)等 。要避免泛泛而談，應(yīng)該多用數(shù)據(jù)說(shuō)話 。幾個(gè)常見(jiàn)的研討主題 。
【語(yǔ)文教研組長(zhǎng)第一次發(fā)言稿 教研組長(zhǎng)發(fā)言稿】 總結(jié)我參加的教研經(jīng)歷，認(rèn)為如下問(wèn)題教研頻率較高 。課堂教學(xué)流程研討 。這是課堂教學(xué)改革過(guò)程中必須進(jìn)行的教研活動(dòng) 。我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)，是師從原蘇聯(lián)教育家凱洛夫的五環(huán)節(jié)教學(xué)法，這種教學(xué)法影響深遠(yuǎn) 。它的主要問(wèn)題，是對(duì)學(xué)生自主性的忽視 。隨著新課改的推進(jìn)，課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出提倡學(xué)生“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)方式，學(xué)校都啟動(dòng)課堂教學(xué)模式的改革，核心都是突出了以學(xué)為主的教學(xué)思想，這樣教研的主題更加豐富了 。
教學(xué)細(xì)節(jié)的研討活動(dòng)也很多 。比如，教師提問(wèn)如何更有啟發(fā)性，更能活躍學(xué)生思維；學(xué)生小組合作如何開(kāi)展更有價(jià)值；優(yōu)秀教師是組織課堂教學(xué)中怎樣關(guān)注學(xué)生的； 特別是進(jìn)行STEAM教學(xué)過(guò)程中，如何組織好跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)等，都是教研活動(dòng)主題 。教研活動(dòng)提倡一課一得，立竿見(jiàn)影，做得好的，其他教師馬上可以模仿，出現(xiàn)問(wèn)題的，別人也能迅速作出調(diào)整 。
有些學(xué)校每周會(huì)議多，領(lǐng)導(dǎo)挨個(gè)啰嗦發(fā)言，教師忙于應(yīng)付，大家怎么看？
你提出的問(wèn)題非常普遍，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年養(yǎng)成的習(xí)慣，不但老師忙于應(yīng)付，就是中層干部更是苦不堪言 。其實(shí)，有些領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有辦法 。誠(chéng)然，開(kāi)會(huì)是布置工作效率最高的方式之一 。一個(gè)講，大家都聽(tīng)，也就全部布置下去了 。然而，有些會(huì)議實(shí)屬形式主義、官僚主義，有些領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)覺(jué)得要是不開(kāi)會(huì)就是失職了 。更有展示工作成績(jī)的人，更是覺(jué)得開(kāi)會(huì)了，露臉了才是干工作了 。
試想，我們的一線老師，既要教學(xué)又要科研，既要教書(shū)又要育人，你占用了他的時(shí)間，他就得利用休息時(shí)間去完成任務(wù) 。建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及職能部門(mén)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排工作，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講過(guò)了，下一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)就不要重復(fù)了 。提高會(huì)議效率，非萬(wàn)不得已不要開(kāi)會(huì) 。有效利用新媒體和多媒體布置工作 。學(xué)校監(jiān)察部門(mén)要做好效能監(jiān)察，對(duì)形式主義者給予處理，還老師黃金般寶貴的時(shí)間 。

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