1. 首頁 > 云知道 > >

新時代高校輔導員角色認知及履職理念 高校輔導員述職報告

云知道新時代

當個大學輔導員前景怎么樣？
【新時代高校輔導員角色認知及履職理念 高校輔導員述職報告】

新時代高校輔導員角色認知及履職理念 高校輔導員述職報告


作為一名專職輔導員，希望我的回答可以給你提供幫助 。首先談一談輔導員這個職業，輔導員是學生的引路者和陪伴者，輔導員累并快樂著 。1、門檻相對較高:需要黨員、主要學生干部、研究生學歷等硬性條件 。很多的高校對男女輔導員的要求也會有所不一，女生的競爭壓力相對比男生大 。很多高校，要求女生輔導員是雙985（本科和研究生都是985），男生是雙211（本科和研究生都是211） 。
所以能夠踏入輔導員行列，本身的條件是很優秀的 。2、發展空間較大:在高校，很多的行政崗位領導都是來自于輔導員崗位，輔導員在學校的地位也比較受重視，并且，現在碩士進入高校還是比較難 。3、待遇視地區:輔導員待遇要看不同的地區而定奧，但是基本上平均工資是相對能夠達到地區中等以上水平的 。4、責任與感動:主要與學生打交道，為學生做好服務，付出的同時也會收獲滿滿感動，這一些點點滴滴的感動就是做輔導員最大的動力 。
大學里，輔導員的權力有多大？
新時代高校輔導員角色認知及履職理念 高校輔導員述職報告


曾經我是一名大學輔導員，我以我的親身經歷來給一講一講這個問題 。輔導員，在我國全稱是政治輔導員，主要是負責大學生的思想教育、行為規范和日常的管理，這也是為什么有些大學的輔導員一般還兼職上《形勢與政策》這門課，因為該課程與工作性質比較相關 。其實輔導員并沒有多大的權力，區別于教學老師，輔導員一般是歸在學生處管理，這個崗位更偏向于行政崗位 。
輔導員可以往教學方向發展，也可以往行政方面發展，有的輔導員會在院團委兼職，做一個副書記，有的輔導員會讀博士，轉到教學崗去 。很多人感覺輔導員權力很大，我覺得很大的原因是你從走進大學開始時，一直到畢業，輔導員伴隨著你四年的青春，毫不夸張，輔導員老師基本是你大學四年接觸最多的老師了，有點類似于你高中的班主任 。
下面我講一講輔導員可能讓你覺得權力大的一些基本情況：學生干部的選擇開學后，一個輔導員一般滿工作量的話會有180多個學生，實際上都會超工作量，就像我當時就有200多個學生，2個專業，分為5個班 。這么多的班級需要管理，當然就需要學生干部的選擇 。班級干部的選擇權，是同學們自己的，但一般輔導員會有年級助理，這就需要同學們自己自薦到輔導員那里，輔導員經過了解過后確定，年級助理會協助老師和各班聯系 。
有的輔導員會兼職團委書記或副書記，這樣的話，就會參與到學生會和團委干部的選拔中去 。一般來說，大學生們還是希望到團委學生會工作或年級上做年級助理，因為這樣他們會得到一定程度上的鍛煉，但職位有限，這就需要篩選，導致有些人認為輔導員權力大 。其實大家相互都不認識，輔導員也是挑一些積極主動，表達溝通能力較強的同學 。
所以大學新生一定要積極的去表現自己，否則大家都是不熟悉的，怎么知道誰優秀 。評優評獎及入黨大學其實有很多獎項、獎勵，包括大家熟悉的國家獎學金、勵志獎學金、學校的獎學金，還有各種基金會、校友、企業設置的獎學金、助學金等 。其中國家獎學金、學校的獎學金都是以成績來說話，這沒有什么說的，都是大家努力學習，辛苦考試 。
比較讓大家覺得不舒服的是勵志獎學金和一些基金會、企業的獎助學金 。勵志獎學金這塊，因為要求評選家庭困難、成績較好（一般專業要求前10），不像國獎必須要求專業第一，這樣輔導員就會有一個比較，在9個同學中，很多時候是要考慮符合條件，又積極主動，為班級為年級主動做事，幫輔導員分憂的同學，包括其他的一些獎勵，在都符合條件的情況下，肯定是會優先考慮為班級、為學生多做事的同學 。

推薦閱讀