那是因?yàn)橹袊?guó)是從零開(kāi)始的 。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，你玩?zhèn)€網(wǎng)游，前期升級(jí)永遠(yuǎn)是最容易的，越到后面升級(jí)越發(fā)的困難 。前期遇到的隊(duì)友大部分都是小白、菜鳥(niǎo)、水貨，但到了后期，遇到的大神越來(lái)越多，即便不是大牛也是沒(méi)日沒(méi)夜不停練級(jí)的人 。
雖然中國(guó)當(dāng)前的應(yīng)試教育，被人詬病很多 。
雖然培養(yǎng)頂級(jí)精英不及英美日（目前這個(gè)狀態(tài)也正在改變），但從整體提高大眾知識(shí)素養(yǎng)，選拔大量?jī)?yōu)質(zhì)人才的角度，卻是全球最好的教育，甚至沒(méi)有之一 。
關(guān)于人才培養(yǎng)，我們可以從自然指數(shù) （科研論文指數(shù)）的角度，來(lái)進(jìn)行分析 。
可以直觀地發(fā)現(xiàn)，近五年時(shí)間，中國(guó)科研能力的迅速提升 。
2018年中國(guó)科學(xué)院（Chinese Academy of Sciences )的自然指數(shù)榮登榜首，領(lǐng)先美國(guó)哈佛大學(xué) 。
數(shù)量多，那質(zhì)量如何呢？
從這里，我們也可以看出，中國(guó)總科研能力差美國(guó)很多，但中科院表現(xiàn)卻很亮眼 。這是不平衡的，但同時(shí)也說(shuō)明了國(guó)家的扶持力度 。當(dāng)然也貫徹了國(guó)家一向的思路：先富（智）帶后富（智） 。
【中國(guó)科技飛速發(fā)展，是什么讓中國(guó)的科技水平提升得如此之快】中國(guó)科協(xié)：截止2016年底全國(guó)科技工作者或超1億人
看到這里，是不是不用分析都有一種水漫金山的感覺(jué)？
但科技工作者并不都等于科研人員 。
看個(gè)歷史數(shù)據(jù)
我們可以看出中國(guó)的科研水平和科研人力資源的高增長(zhǎng)，其實(shí)和中國(guó)的教育普及，經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)都是在差不多的時(shí)間段出現(xiàn)的 。只不過(guò)人才培養(yǎng)具有一定的延后性，在2012年以后形成了大爆發(fā) 。
我們可以看出，和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)以及整體國(guó)力一樣，科學(xué)研究也進(jìn)行了大跨越 ?？梢?jiàn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力并不是虛話 。
越是直觀地了解了中國(guó)科技的巨大進(jìn)步，可能對(duì)中國(guó)科研工作者“比較水”的情況，就更加的不理解了 。
但實(shí)際這是很正常的，而且是必然的 。
首先，我們從發(fā)展的過(guò)程來(lái)看 。
教育產(chǎn)出至少都得十多年的時(shí)間，從恢復(fù)高考，改革開(kāi)放到經(jīng)濟(jì)大爆發(fā)，國(guó)家恰好經(jīng)歷了十多年的沉淀 。
但高考中斷11年，教育疲廢，無(wú)論整體的教育水平還有錄取人才的學(xué)識(shí)能力，和現(xiàn)在都是完全不能比的 。再加上當(dāng)初的中國(guó)高校教育水平，科技整體水平，都大大影響了那一批研究人員的能力 。而且那個(gè)時(shí)候的國(guó)家光腳板不怕穿鞋的，哪怕有一點(diǎn)科研能力的人就可以趕赴前線 。你不行也得行，你搞不出來(lái)的東西也得搞出來(lái) 。在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐去學(xué)習(xí)，實(shí)踐學(xué)習(xí)不到的，哪怕買(mǎi)美國(guó)俄羅斯的報(bào)廢產(chǎn)品，也要拆開(kāi)了來(lái)學(xué)習(xí) 。
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