你,來(lái)到我們中間初中優(yōu)秀作文
震得躊的房屋 ， 震不斷的情 。 ——題記
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震 ， 打亂了人們?cè)瓉?lái)安寧的生活 ， 都市變成了廢墟 ， 四下里哭聲一片 。 這時(shí) ， 你——可親的溫總理 ， 來(lái)到了我們中間 。
天黑了
地震來(lái)了毫無(wú)防備 。 原來(lái)給我們遮風(fēng)避雨的墻 ， 卻成了致命兇器；和藹的地板 ， 卻成了我們的歸宿 。 家已不在 ， 我們?cè)撛趺崔k？廢墟下天黑了 。
心碎了
四面趕來(lái)的救援人員展開(kāi)了緊急救援 ， 在他們的辛苦中 ， 卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體 。 親人已不在 ， 我們?cè)撛趺崔k？救援中 ， 心碎了 。
天明了
在廢墟中 ， 我們探到了生命的氣息 。 被埋一百多個(gè)小時(shí)的六旬老人被安全救出 ， 緊接著 ， 一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命重生了 。 有了希望 ， 我們知道了該怎么樣——頑強(qiáng) 。 天明了 。
家有了
幾乎在地震發(fā)生的同一時(shí)刻 ， 溫總理來(lái)到了抗震救災(zāi)的最前線 。 他親自指揮 ， 親自上戰(zhàn) 。 “總理 ， 別過(guò)來(lái) ， 危險(xiǎn)！”在救援人員的叫喊下 ， 溫總理毅然決然的走上了“戰(zhàn)場(chǎng)” 。 七十高齡的溫總理 ， 在救援過(guò)程中受傷多次 ， 但他仍然堅(jiān)持站在第一線 ， 他對(duì)失去親人的親人們說(shuō)：“中國(guó)就是你們的家 ， 我們永遠(yuǎn)在一起 。 ”在危難中 ， 你來(lái)到我們中間——可親的溫總理 。 小家沒(méi)了 ， 但我們還有大家 。 家有了 。
溫總理“先天下之憂而憂 ， 后天下之樂(lè)而 。 ”您永遠(yuǎn)心系國(guó)家與人民 ， 在災(zāi)難中 ， 是您來(lái)到我們中間 ， 給與我們愛(ài)和一切希望 ， （我們）要堅(jiān)強(qiáng)的活下去 。
你情系災(zāi)區(qū) 。 男兒有淚不輕彈 ， 只是未到傷心處 。 在廢墟中 ， 你留下了辛酸的淚水 ， 在我們面前 ， 你卻展示給了我們堅(jiān)強(qiáng)與希望 。
地震無(wú)情人有情 ， 你在危難時(shí) ， 與我們一起 ， 心手相連！你 ， 來(lái)到我們中間 。
你 ， 來(lái)到我們中間
像一陣風(fēng)似的 ， 你來(lái)到我們中間 。
帶著黑黑的皮膚 ， 潔白的牙齒 ， 水靈靈的眼睛 ， 樸素的衣著你來(lái)到我們中間 。
開(kāi)始并沒(méi)有注意你 。 你真的平常得不能再平常 ， 可在這平凡中你又帶來(lái)了那么多的不平凡 。 你 ， 帶著勤奮來(lái)到了我們中間 。
水冷得刺骨 ， 去觸摸它也要莫大的勇氣 ， 可是你的動(dòng)（作）是那么的利索 。 我知道 ， 你心里惦記的是知識(shí) ， 它會(huì)溫暖你的心 。 匆匆洗漱完畢 ， 你就跑向了教室 ， （我）看一看時(shí)間 ， 五點(diǎn)零五分 。
我能想像出你在教室里學(xué)習(xí)的情景 。 時(shí)而低頭寫(xiě)寫(xiě) ， 時(shí)而抬頭背背 ， 時(shí)而愁眉緊 ， 時(shí)而忍俊不禁 。 在知道的海洋里 ， 你遨游歡暢 。 因?yàn)橛心愕那趭^做船帆 。
帶著堅(jiān)強(qiáng) ， 你來(lái)到我們中間 。
那天 ， 老師拿著一摞作業(yè)進(jìn)了教室 ， 是作文課 。 老師說(shuō)要為我們朗誦你堅(jiān)強(qiáng)的心聲 。
老師小心翼翼的拿起作文本 ， 就好像是托起水晶杯那樣仔細(xì) 。 不 ， 不是水晶杯 ， 那是比水晶杯還更貴重的東西 。
念著念著 ， 老師的眼角噙滿了淚水 ， 下面的同學(xué)也早已熱淚漣漣 。 你沒(méi)有哭 ， 而我卻能看到你內(nèi)心的痛 。 因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng) ， 即使淚到了眼角 ， 你也想方設(shè)法讓它縮回去 。
作文寫(xiě)的是你為你親生媽媽逝去承受的痛苦 。 作文末 ， 你說(shuō)：“媽媽走了 ， 我的船沒(méi)有了帆 ， 可是我會(huì)親手造 ， 造出更結(jié)實(shí)的帆來(lái) 。 我不會(huì)流淚 ， 因?yàn)樯畈幌嘈艤I！”你的堅(jiān)強(qiáng)感染了我們每一個(gè)人 。 你是這樣說(shuō)的 ， 更是這樣做的 。 此后 ， 同學(xué)們不再為小困難而惱怒了 。
【你,來(lái)到我們中間初中優(yōu)秀作文】