沒想到，我錯了 。 次日清晨，春天似乎來到了我的窗前 。 她，開花了！一片一片的花瓣緩緩舒展 。 那樣的漫不經(jīng)心，又那樣的欣喜若狂 。 這花瓣不是粉紅，而是瑩白，且薄如蟬翼 。 雖只有一朵小小的花，但卻足以將幸福灌滿我的內(nèi)心 。
我癡迷地望著這早春的禮物，思緒一下子隨她飛揚(yáng)起來 。
是啊，她又為何不開花呢？既然春天來了，有什么理由不好好享受這明媚的春光呀？！結(jié)果固然重要，但更有意義的是過程 。 不是嗎？只要抱著希望在春天盛開，那她已經(jīng)足夠美麗的了 。 又何必太去在意結(jié)果呢？！
生命也是一樣，結(jié)果也許迷茫，也許殘忍，但我們一定要抱著希望去迎接每一個清晨 。 只要奮斗過，努力過，縱使最終失敗，那又怎樣呢!就像寓言中那個挑夫的破桶，縱使滴水
不剩，也可以欣賞到過程中的滿眼春光??！
第一次見面
又是一個新的學(xué)期，一個新老師在上面說著些什么，可我卻又想起第一次見那位老師的時候 。
那是初一開學(xué)的報到，>班主任在講臺前報著課表，當(dāng)她報到勞技課時，突然停了下來，說：“你們的勞技老師很特別，他可以說是南京唯一一個會給你打不及格的老師了 。 ”下面的同學(xué)議論紛紛，我也不禁有一點(diǎn)好奇，這是一個什么樣的老師呢？
終于等到了周五，第四節(jié)課，同學(xué)們都帶著幾分期待與好奇看著門口，一個中年男子走了進(jìn)來，他穿著短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒有一點(diǎn)老師的樣子，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個大字——楊京京，“這是我的名字 。 ”他說，“上我的課要有規(guī)矩，這學(xué)期一共四次作業(yè)，每次作業(yè)最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會給你一分，平時分60分，上課隨便說話扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業(yè)來改扣30分 。 一次作業(yè)沒交就不及格，在我的課上，90分以上為優(yōu)秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見過這樣的老師，只見楊老師又說道：“我下面會和你們握手，我會報出我的名字，你們也報出你們的名字，這代表我對你們的尊重，所以也請你們尊重我，明白？”同學(xué)們點(diǎn)頭，于是楊老師便下來和同學(xué)們握手 。
真不知道以后的課會不會也這么特別 。 我想，在我走神的時候，一只
手伸到了我的面前，我同時聽見了老師的聲音：“楊京京 。 ”我趕忙伸出手握住他的手！“陳晴心 。 ”他的手十分有力，向我傳來了尊重，我第一次感到一位老師對學(xué)生的那種尊重，楊老師松開手，又轉(zhuǎn)向我的>同桌，直到握完全班的，這絕對是我上過最奇怪的一堂課了，我想 。
初二便不再有勞技課了，我也再沒有見過楊老師，更沒有遇到一個如此尊重我們的老師，也許正是因?yàn)檫@份尊重，我們上楊老師的課也沒有上其他課時的那種吵鬧，雖然已經(jīng)有段時間沒有見到楊老師了，但我始終記得我們第一次見面，那沉穩(wěn)有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會記得他一輩子 。
學(xué)會感恩
古云：“投我以桃，報之以李 。 ”生活處處需要感恩 。 感恩，不一定非得用物質(zhì)，說聲：“謝謝，給個微笑，一聲祝福，一句問候’’，未嘗就不是感恩 。
從呱呱落地那一天起，愛就像陽光一樣，無時無刻地普照著我們 。 我們的母親用甘甜的乳汁把我們養(yǎng)育成人，我們的父親用辛勤的雙手為我們供書教學(xué)，讓我們感受到生命的精彩，生活的樂趣 。 父母，就像大樹一樣，為我們遮風(fēng)擋雨；就像路燈一樣，為我們照亮前路 。 在一次次風(fēng)雨中，總有父親背著孩子，淋著雨的身影，在一條條道路上，總有父親辛苦掙錢養(yǎng)家的背影；在夏天的廚房里，總有撒著汗，母親做著飯的背影；在
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