怎樣給孩子數(shù)學(xué)啟蒙？孩子的數(shù)學(xué)啟蒙教育能馬虎不做嗎？幫助孩子數(shù)學(xué)啟蒙有什么好處？大部分孩子不喜歡數(shù)學(xué)， 接下來(lái)看看孩子的數(shù)學(xué)啟蒙教育什么時(shí)候開(kāi)始？
提到數(shù)學(xué)， 父母一般有兩種誤解， 一種是簡(jiǎn)單認(rèn)為數(shù)學(xué)等于運(yùn)算， 讓孩子學(xué)習(xí)珠心算什么的， 其實(shí)并沒(méi)有掌握真正的數(shù)學(xué)能力;另一種是過(guò)度重視， 直接送孩子去學(xué)奧數(shù)， 結(jié)果孩子覺(jué)得困難， 反而開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué) 。
數(shù)學(xué)啟蒙應(yīng)該如何做， 怎么讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)？
為什么孩子會(huì)反感數(shù)學(xué)?
數(shù)學(xué)本來(lái)應(yīng)該很好玩， 為什么孩子會(huì)反感?其實(shí)， 爸爸媽媽本身就對(duì)數(shù)學(xué)很抗拒， 這應(yīng)該歸結(jié)于自己上學(xué)時(shí)繁瑣的計(jì)算帶來(lái)的陰影 。
這種對(duì)數(shù)學(xué)的誤解， 又被爸爸媽媽用在孩子身上 。 比如， 讓孩子小小年齡就苦算各種加減法， 背誦乘法口訣， 甚至上奧數(shù)班， 這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感 。
數(shù)學(xué)要培養(yǎng)的應(yīng)該是數(shù)感和邏輯思維能力 。
數(shù)感就是對(duì)數(shù)字的感覺(jué)， 指的是一個(gè)人對(duì)數(shù)字的理解和運(yùn)用能力， 包括能否靈活處理數(shù)字、拆解問(wèn)題， 并從不同的角度看問(wèn)題;
而邏輯思維能力的培養(yǎng)， 能夠幫助孩子在未來(lái)從容面對(duì)并解決各類問(wèn)題， 成為未來(lái)世界所需要的人， 這才是數(shù)學(xué)能帶給孩子最好的禮物 。
怎樣讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有好感?
正確的數(shù)學(xué)啟蒙方法是什么呢?
你先想想， 為什么孩子抱怨數(shù)學(xué)困難， 卻沒(méi)有孩子抱怨過(guò)學(xué)說(shuō)話困難?
這就是因?yàn)榻谭ǖ牟町?。 孩子學(xué)說(shuō)話是從聽(tīng)到媽媽的聲音， 好奇開(kāi)始嘗試模仿， 最后媽媽聽(tīng)懂我說(shuō)話， 這是一種自然而然的學(xué)習(xí)方式 。
學(xué)數(shù)學(xué)也是同樣道理 。 如果將數(shù)學(xué)融入到日常生活中， 借助生活場(chǎng)景和具象的物品， 讓孩子發(fā)生數(shù)的概念， 把計(jì)算興趣培養(yǎng)起來(lái);
再把數(shù)和算的數(shù)學(xué)入門思考融入到家庭生活之中、問(wèn)題解決之中 。
孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成具體清晰的數(shù)理思考方式， 即使日后接觸較復(fù)雜的使用問(wèn)題和抽象的數(shù)學(xué)思考時(shí)， 也不至于不知道如何面對(duì) 。
2~6歲各階段， 如何輕松做啟蒙
數(shù)學(xué)不止是數(shù)量運(yùn)算， 還包括形狀、空間、分類、規(guī)則和彈性思考 。 孩子在幾個(gè)月大時(shí)， 就能夠有分類的能力， 可以分辨誰(shuí)是主要照護(hù)者、誰(shuí)不是主要照護(hù)者 。
【怎樣給孩子數(shù)學(xué)啟蒙】到了 1 歲半左右， 就能夠做一些大小、量多量少的區(qū)分 。 比如， 就要大蘋果， 不要小蘋果， 這其實(shí)就是一種估算 。
從小讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生感知， 對(duì)他們未來(lái)的數(shù)學(xué)能力很有幫助 。
不同年齡段， 具體做法有不同：
2-3 歲的孩子可以開(kāi)始認(rèn)識(shí)數(shù)字的名稱， 也可以開(kāi)始練習(xí)算東西 。
3-4 歲的孩子， 可以辨識(shí)不同的形狀， 用數(shù)字做做標(biāo)識(shí)， 如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的價(jià)簽等 。
4-5 歲的孩子， 可以描述不同的形狀， 引導(dǎo)孩子了解和感受數(shù)字用在不同的地方的意義 。 比如， 天氣預(yù)報(bào)中表示氣溫的數(shù)字代表冷熱狀況;鐘表上的數(shù)字表明時(shí)間的早晚;洗衣機(jī)上的數(shù)字代表洗完時(shí)間的倒計(jì)時(shí) 。
5-6 歲的孩子， 可以讓他們發(fā)掘規(guī)律， 鼓勵(lì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單推理 。 比如， 和孩子一起聽(tīng)重復(fù)性旋律和詞語(yǔ)的音樂(lè)、兒歌;查看周邊有序排列的圖案， 如建筑墻壁的瓷磚， 鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美 。
當(dāng)然， 每個(gè)孩子發(fā)育各異， 以上能力只做參考 。 生活中幾乎處處都和數(shù)學(xué)相關(guān)， 完全可以用不同的方式， 給孩子啟蒙， 讓孩子享受解決問(wèn)題的快樂(lè) 。
3 個(gè)常用的數(shù)學(xué)啟蒙方法
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