詩歌， 給后人留下了寶貴的精神財富 。 他不是“惡” 。 再次翻閱后， 我也發(fā)現(xiàn)， 在一場戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將， 而是文將 。 文將譜寫了出棋順序， 而武將只需照著它走 。 東漢末年盡出英雄豪杰， 為何不歸功于文將呢？
“劍殺一人， 筆誅千人， 劍殺百人， 筆伐天下 。 以劍護(hù)得之人， 遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人 。 真正的文人傲骨， 以筆為劍， 何等大氣 。 ”
陪伴我成長的這本名著， 教給了我許多道理 。 事物都有兩面性， 我們不能只看見表面現(xiàn)象 。
伴我成長初中優(yōu)秀作文3
我很幸運(yùn)， 出生在一個充滿書香的家庭， 爸爸媽媽都是小學(xué)教師， 并且從小就生活在校園里， 所以聽得最多的`就是讀書聲， 見得最多的是各種各樣的書 。
從小我就與書結(jié)下了不解之緣！還在牙牙學(xué)語的時候， 媽媽就給我買了一套“撕不破的圓角書” 。 爸爸媽媽一有空就耐心地念給我聽， 淘氣的我往往在這個時候就會特別安靜， 眼睛閃著亮光， 就像得到心愛的玩具一樣 。 我學(xué)會說話后， 爸爸又給我買了“幼兒成長系列故事書”， 很長一段時間里我都陶醉在這個充滿詩情畫意的“故事王國”里 。
上小學(xué)后， 我接觸到的書更多了， 其中印象最深刻的是《格林童話》 。 每天睡前， 媽媽為我讀兩個故事 。 我被書中生動有趣的故事深深吸引住了， 常常覺得沒聽過癮， 于是將故事帶入夢鄉(xiāng) 。 慢慢地， 我會利用拼音自己閱讀了， 爸爸為我買來更多的童話書 。 我整天沉浸在神奇的童話故事中， 和故事中的人物一起歡笑， 一起哭泣， 感受到了無窮的樂趣！
漸漸地， 書成了我最親密的朋友 。 吃飯、睡覺、出游， 只要一有空閑我都會捧上書靜靜地讀， 細(xì)細(xì)地品， 越是品讀， 就越愛不釋手 。 周末最喜歡去的地方是書店， 路邊書屋也常有我流連的身影 。 現(xiàn)在， 我喜歡看更有深度的書， 如《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等， 在書中， 我知道了什么是智慧， 什么是感恩和俠義， 同時播下了當(dāng)作家的夢想種子……
書， 一直陪伴著我成長， 使我知識豐盈， 使我視野開闊， 使我夢想生根 。 未來的歲月， 我將帶著書， 邁著堅定的步伐， 向著夢想前進(jìn)！
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