《不求甚解》通過(guò)對(duì)人們對(duì)“不求甚解”的常見(jiàn)理解反彈琵琶，探求“不求甚解”的本意，進(jìn)而提出自己的關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的見(jiàn)解；認(rèn)為讀書(shū)在于虛心和會(huì)意，反對(duì)死讀或摳字句而忽視精神實(shí)質(zhì)的理解，提倡觀其大略地含意，提倡重要的書(shū)要反復(fù)地讀，才能真正會(huì)意 。
《不求甚解》分為以下三部分：
第一部分：提出問(wèn)題，先提現(xiàn)在人們對(duì)“不求甚解”古義的否定，用“對(duì)任何問(wèn)題”指出這種否定屬于看問(wèn)題絕對(duì)化 。
第二部分：分析問(wèn)題，正面闡述陶淵明的本意 。
【不求甚解主旨 不求甚解主旨主要概括】 第三部分：解決問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)不能僅僅記住一些字句的“甚解”，而要“活”讀書(shū)，要理解“精神實(shí)質(zhì)” 。
“不求甚解”的含義
“不求甚解”有兩層含義，一是表示虛心；二是說(shuō)明讀書(shū)的方法 。接著作者運(yùn)用普列漢諾失和諸葛亮為例，進(jìn)一步論證了“不求甚解”的兩層含義，從而闡述在讀書(shū)問(wèn)題上的正確態(tài)度和方法 。
《不求甚解》中心思想
《不求甚解》一文通過(guò)對(duì)“不求甚解”一詞的辯證，提倡讀書(shū)要多次反復(fù)、虛心領(lǐng)會(huì) 。（讀書(shū)要把握住精神實(shí)質(zhì)，不要死摳字句，求其表面 。）文章反彈琵琶，令人耳目一新，在輕松愉快中使讀者受到教育，就其根本的思路來(lái)說(shuō)，是對(duì)“不求甚解”的否定之否定；就其立意來(lái)說(shuō)，是“不求甚解”的新解 。
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