它可以很好的鍛煉孩子表達(dá)自己、觀察別人、猜測他人意圖以及用實(shí)際結(jié)果驗(yàn)證猜測的本領(lǐng) 。
只要玩的次數(shù)足夠多，孩子猜測和揣摩的本領(lǐng)都會越來越強(qiáng)，同理心在這個過程中就得到了提高 。
2. 為孩子多創(chuàng)造社交環(huán)境
還有一部分孩子無法融入集體，是由于缺乏群體社交經(jīng)驗(yàn)、自身比較害羞造成的 。
這時(shí)候，家長就要充當(dāng)好橋梁，多為孩子創(chuàng)造這樣的社交環(huán)境 。
一方面，是多帶孩子走出去，讓孩子多跟外界接觸 。 在孩子想要融入群體卻又猶豫不前時(shí)，推他一把 。
比如，小朋友們在玩司機(jī)和乘客的游戲，孩子不敢上前參與，你可以先帶孩子在旁邊觀察一會兒，再找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，跟「司機(jī)」說：「司機(jī)快等等，這兒又來了一個新乘客！」順勢就讓孩子加入了游戲 。
另一方面，你還可以多把小朋友們叫到家里來，一起玩一些他們喜愛的游戲 。
這樣的好處是，游戲的選擇上可以選擇自己娃擅長的，孩子是「主場」，更放松也更主動 。
不少家長說，這些辦法也試過，但效果并不明顯 。
其實(shí)，不管是社交能力還是同理心的發(fā)展，都需要一個漫長的過程，人際交往是個很復(fù)雜的能力，很多成人都不能游刃有余，何況孩子呢？
【孩子被孤立怎么辦】所以要平常心看待，多給孩子正向的引導(dǎo)，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和不足，家長要因材施教，靜待花開 。
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