在教育孩子的時(shí)候 ， 家長從小就教育孩子要堅(jiān)強(qiáng) ， 遇到困難不要退縮 ， 要勇往直前 ， 但是往往最后孩子在遇到困難的時(shí)候恰恰相反 ， 比如孩子不肯學(xué)習(xí) ， 家長該怎么辦呢？有什么好的方法教育嗎？一起來看看吧！
經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多孩子在玩游戲或者學(xué)習(xí)新事物時(shí)因?yàn)橛须y度而屢屢失敗 ， 失敗幾次后有些孩子會逃避不想再嘗試 ， 而有些孩子則會生氣破壞東西或攻擊周圍的人 ， 家長觀察到這樣現(xiàn)象會感到很緊張 ， 擔(dān)心孩子禁不起考驗(yàn)和挫折 ， 但放棄學(xué)習(xí)是最讓人頭疼的 ， 因?yàn)楹⒆邮訖C(jī)時(shí) ， 再多的鼓勵往往也起不了作用 ， 因此在學(xué)習(xí)過程中有時(shí)家長也需要適時(shí)的運(yùn)用不同方式去激勵孩子 。
當(dāng)家中孩子容易放棄學(xué)習(xí)時(shí) ， 以下幾個(gè)方式提供給家長
1、分散學(xué)習(xí)法
【如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)】學(xué)習(xí)不是一時(shí)半刻的事情 ， 但大人有時(shí)過于著急希望立刻成功 。 會盯著孩子每個(gè)步驟和細(xì)節(jié) ， 這不僅會放大孩子的錯(cuò)誤和過大的壓力 ， 也容易造成孩子不斷的累積失敗感受而感到厭煩 ， 因此學(xué)習(xí)一件事要分散時(shí)間和步驟 ， 不要求立刻學(xué)會；從小步驟中累積成功經(jīng)驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)動機(jī)會更明顯 。
例如：學(xué)習(xí)穿鞋子 ， 第一次先練習(xí)將鞋子左右擺對即可 ， 下一次再來學(xué)習(xí)如何把腳放進(jìn)鞋子中 。
2、同學(xué)學(xué)習(xí)法
有時(shí)家長的教導(dǎo)往往孩子都愛理不理的 ， 但孩子看見同學(xué)會時(shí)往往就激起好勝心；但家長不要用太過刺激的語言去激孩子 ， 這樣往往會造成孩子因?yàn)樾呃⒍辉敢馊L試 。
例如：只需簡單帶過“那小朋友會自己穿外套 ， 真厲害” ， 不要用諷刺的語言“你看那小朋友都會 ， 你都不會好遜”；簡單的提出會讓孩子注意到 ， 但不會感到被比較 ， 當(dāng)經(jīng)驗(yàn)累積夠多時(shí)孩子會自己愿意去嘗試學(xué)習(xí) 。
3、自然學(xué)習(xí)法
人類對于習(xí)慣的事物會相對的比較不排斥 ， 經(jīng)常吃一樣的料理、經(jīng)常買同一牌子的東西、經(jīng)?？床畈欢嗟念l道 。 所以讓孩子習(xí)慣某些事物排斥性不高時(shí)自然就能去接受和學(xué)習(xí) ， 尤其是語言和知識性的項(xiàng)目 ， 讓孩子生活中就頻繁的接觸和看見 ， 不陌生后抗拒也就會逐漸減少 。
例如：讓孩子喜歡閱讀 ， 書本就要在孩子經(jīng)?？梢阅玫胶涂吹降牡胤?；且家長若也經(jīng)常性的翻閱書籍 ， 孩子會學(xué)習(xí)模仿這樣的行為 。
4、老師學(xué)習(xí)法
孩子對于權(quán)威者和教導(dǎo)者會有些憧景和期待；因此有時(shí)讓孩子從學(xué)習(xí)者的角色換成教導(dǎo)者 ， 孩子反而學(xué)習(xí)更多 ， 當(dāng)父母變成孩子的角色也可以看見孩子是如何模仿自己的樣子 ， 也因?yàn)楹⒆右ソ趟詴枰獙W(xué)習(xí)的更好 。
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