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小孩多動(dòng)癥的表現(xiàn)有 怎樣判斷孩子多動(dòng)癥

小孩小知識(shí)現(xiàn)有多動(dòng)癥

多動(dòng)癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難 。通常起病于6歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)，部分病例可延續(xù)到成年 。
注意障礙
注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一 ?；純褐鲃?dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，易受環(huán)境的干擾而分心 。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么 。老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容 。注意障礙是本癥必須具備的癥狀 。
活動(dòng)過(guò)度
【小孩多動(dòng)癥的表現(xiàn)有 怎樣判斷孩子多動(dòng)癥】 活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀 。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)，或擅自離開(kāi)教室 。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意 ?；純旱亩鄤?dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重 。二是境遇性多動(dòng) 。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場(chǎng)合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕 。

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