做完作業或者試卷后反復檢查 ， 這本來應該是一個順理成章的動作 ， 可對于很多孩子來說 ， 讓他們認真檢查卻是很難做到的一件事 。
尤其是在檢查作業這件事上 ， 很多孩子奉行“作業寫完就完事”的原則 ， 只要寫完最后一個字 ， 就立刻把書和本子裝進書包 ， 一副萬事大吉的樣子 。 很多孩子都不喜歡檢查作業 ， 有時候 ， 讓孩子檢查反倒會比讓他寫作業更難 。 很多家庭中可能都遇到過這樣的情景 ， 家長問已經在收拾書包的孩子：“作業檢査了嗎？”孩子要么是敷衍著說：“查了 ， 沒錯！”要么就擺著手不耐煩地回應：“別管了！”還有的則干脆就不理會媽媽的問話 ， 然后找機會開溜 。
很多家長對孩子的這種態度十分困惑 ， 就是不明白為什么讓孩子檢查個作業就那么難 。 若要想讓孩子養成檢查作業的好習慣 ， 我們就要先了解一下孩子到底因為什么而拒絕檢查作業 。
第一 ， 孩子認為檢查作業太浪費時間了 。 有很大一部分孩子會有這樣一種想法：“寫作業就用了快一個小時 ， 再檢査還得從頭開始看起 ， 一遍下來 ， 又得浪費不少時間 。 早晚這作業都得交給老師 ， 有老師給評判不就得了？所以檢查也根本沒必要 。 ”這其實就是一種比較狹隘的認知 ， 意味著孩子并沒有認識到檢查作業的重要性 ， 所以家長可以提醒孩子檢查會給他帶來哪些益處 ， 比如 ， 可以幫他查漏補缺 ， 可以幫他盡早改正錯誤等等 。 當孩子意識到檢查作業并不是在做無用功時 ， 就不會那么排斥檢查作業了 。 接著 ， 再去調動孩子檢查作業的積極性 ， 可以讓孩子看看檢查到底能用多少時間 ， 在這段時間里又會讓孩子的作業有哪些改觀 ， 當孩子體會到檢查的好處后 ， 就會對檢查作業的看法有所改變 。
第二 ， 家長會替孩子檢查 。 更多的孩子不愿意檢查作業的原因 ， 其實出在家長身上 。 因為我們現在的家長太過于盡職盡責 ， 總是在孩子寫完作業之后就立刻幫他檢查 ， 結果孩子養成了依賴的習慣 ， 認為檢查作業應該是家長的事而不是自己的任務 。 幫孩子改變這個觀點最直接的做法 ， 就是家長不再主動幫孩子檢查作業 ， 可以和他一起進行檢查 ， 而且主要是由孩子來檢查 ， 家長在一旁起到一個提醒或建議的作用就足夠了 。
第三 ， 就算檢查 ， 孩子也看不見錯誤 。 有的孩子對自己很自信 ， 認為自己不會出錯 ， 所以不愿意檢查作業；有的孩子檢查作業時只是大概掃一眼 ， 速度很快 ， 當然也就發現不了錯誤 ， 所以認為檢查是沒用的 。 針對這樣的情況 ， 家長就該教孩子正確檢查作業的方法 ， 讓孩子知道該檢查什么 ， 提醒孩子哪里才是他該格外注意的 。 在孩子學會了正確檢查作業的方法之后 ， 也就不會再這么抵觸檢查作業了 。
第四 ， 只要不檢查 ， 就不會發現錯誤 。 還有一部分孩子會有這樣一種奇怪的想法 ， 會覺得好不容易才把作業都寫完 ， 如果再檢查出錯誤來 ， 不是還得重新寫嗎？所以 ， 只要不檢查 ， 就不會發現錯誤 ， 因此也就不會再多做一遍作業 。 面對這樣的孩子 ， 家長應該告訴孩子 ， 錯誤不會因為不檢查而消失不見 ， 如果他不檢查、不改正 ， 這個錯誤就永遠都是錯誤 。 不能總是把錯誤留給老師去發現 ， 只有自己發現的錯誤 ， 才會更加印象深刻 ， 而經過自己的努力改正之后的錯誤 ， 才能算是孩子自己真正掌握的知識 。
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