1、兒童時(shí)期的不正當(dāng)教育 。主格使兒童在接受教育的時(shí)期同時(shí)接受或排斥正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)與誘惑，從而產(chǎn)生分離，分離的人格將會(huì)暫時(shí)潛伏在主格的壓制之下 。使分格患抑郁癥 。次格有可能分離性的表現(xiàn)在主格的生活之中，而主格有可能暫時(shí)或長期無法意識(shí)此類表現(xiàn)，從而招致更多的來自外界的壓制 。惡性循環(huán) 。
【人格分裂是怎樣形成的】2、長期的矛盾 。長期生活在矛盾之中會(huì)使主格與各個(gè)人格之間的矛盾激化發(fā)展，從而使所有人格毀滅 ， 也就是死亡或是紊亂 。
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