昨晚6:10分 ， 路遇一小男孩兒 ， 走得很快 ， 邊走邊嘟囔著什么 ， 我看到?jīng)]有大人跟著 ， 不放心 ， 就追上他 ， 喊他 ， 問他媽媽在哪 ， 他不理我 ， 我跟他說我可以幫他給他媽媽打電話 ， 或者我把他送回家 ， 但他都不理我 ， 也一直沒停下 ， 我想這孩子是不是自己知道回家的路才不理我的 ， 但是不放心 ， 最后把他拉住 ， 問他是不是跟媽媽走丟了 ， 他很乖的依在我身上小聲說“我找不到” ， 這時(shí)候我才知道他是真的走丟了 ， 然后我問他媽媽電話記得不 ， 自己住的小區(qū)記得不(還可以問在哪上學(xué) ， 但我沒經(jīng)驗(yàn)) ， 但他都說不知道 。 于是我就打了110 ， 恰好他父母在報(bào)案 ， 就聯(lián)系上了 。
原來是他趁爸爸下樓打水的工夫自己跑出來了 ， 他爸爸說孩子都知道父母電話 ， 可能嚇得忘記了 。
他們小區(qū)和我遇見孩子的地方隔得挺遠(yuǎn) ， 還要過那么多馬路 ， 可見孩子一個(gè)人走了多久 ， 肯定是嚇得不輕 。
孩子上中班 ， 家長和老師肯定教過他相關(guān)的知識 ， 但他為什么在走丟后一個(gè)也沒用上呢?
可見光有理論教育不行的 ， 還要有實(shí)踐 。
那怎么實(shí)踐呢?霍思燕曾在超市故意把嗯哼走丟一下 ， 實(shí)地檢驗(yàn)了一下小嗯哼的防走丟知識掌握程度 ， 當(dāng)然小嗯哼也不負(fù)眾望 。
【如何做到讓孩子不走丟？這個(gè)方法很重要】但是現(xiàn)實(shí)是千變?nèi)f化的 ， 我們不可能把眾多情況都實(shí)地演練一下 ， 再說孩子的心理承受也是必須要考慮的問題 。 那怎么辦呢?
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