你家孩子有“社交障礙”嗎？0-6歲孩子社交性的發(fā)展和特點(diǎn)是什么樣的？我的孩子總和別的小朋友玩不到一起 ， 總喜歡自己一個(gè)人玩 ， 這是不是性格有問(wèn)題呢 ， 是不是太孤僻不合群？
我家小孩比較霸道 ， 2歲半到外面去玩 ， 總喜歡自己第一個(gè)玩 ， 自己第一個(gè)拿到玩具 ， 一分鐘都不能等的 ， 怎么講也不聽(tīng) ， 很急躁的 ， 這該怎么辦呢？
每位家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成為社會(huì)能力強(qiáng)的人 ， 正面管教的創(chuàng)始人簡(jiǎn)·尼爾森和史蒂芬·格倫心理學(xué)博士都明確指出“七項(xiàng)重要的感知力和技能” ， 其中就有一項(xiàng)是人際溝通能力強(qiáng) 。
人際交往能力包括善于與他人合作 ， 并在溝通 ， 協(xié)作 ， 協(xié)商分享 ， 共情和傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上建立友誼 。 人際溝通能力屬于情商的一部分 ， 高情商的表現(xiàn)其實(shí)包含了覺(jué)察自我情緒體察別人情緒的能力 ， 管控調(diào)節(jié)自我情緒的能力 ， 抗壓抗挫折的能力 ， 自我激勵(lì)的能力以及人際關(guān)系的能力 。
社交能力是我們作為一個(gè)社會(huì)人與社會(huì) ， 集體和他人聯(lián)接的一項(xiàng)重要技能 。 我們?nèi)绾卧诤⒆有〉臅r(shí)候就去培養(yǎng)呢？
首先我們來(lái)了解一下孩子0-6歲社交性的發(fā)展和特點(diǎn)：
孩子2歲開(kāi)始進(jìn)入自我意識(shí)的敏感期 ， 要延續(xù)到3歲 。
從通過(guò)打人表達(dá)自己的不同意不滿和說(shuō)“不 ， 不要”來(lái)感受自我的力量 ， 嘗試與母親分離 ， 到3歲開(kāi)始通過(guò)占有擁有食物玩具來(lái)獲得支配物品的快樂(lè) 。
孩子可以支配自己的物品時(shí) ， 交換物品就開(kāi)始了 ， 交換物品事實(shí)上是社交人際關(guān)系真正的開(kāi)始 。 孩子開(kāi)始交換食物 ， 再到交換玩具 ， 但孩子沒(méi)有等價(jià)交換意識(shí) 。 這是最初的一對(duì)一社交 。
很多成人認(rèn)為 ， 孩子只要在集體環(huán)境中 ， 就自然會(huì)發(fā)展他的社交能力 ， 但事實(shí)上 ， 真正的社交關(guān)系是在和某個(gè)人產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的過(guò)程中產(chǎn)生的 。
剛開(kāi)始 ， 當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)交換食物玩具可以維持關(guān)系 ， 但食物沒(méi)了 ， 對(duì)方得到玩具后 ， 這段關(guān)系就結(jié)束了 。 到了4-5歲時(shí) ， 孩子發(fā)現(xiàn) ， 在社交關(guān)系中 ， 真正的朋友是建立在志趣相投 ， 彼此關(guān)愛(ài) ， 相互理解相互傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上的 。
當(dāng)孩子達(dá)到這種狀態(tài)時(shí) ， 他和伙伴之間的關(guān)系就是真正的和諧了 。 當(dāng)然即使這樣 ， 我們還是會(huì)看到兩種孩子 ， 一類是對(duì)物感興趣 ， 一類是對(duì)人充滿了興趣 。
5歲以后 ， 孩子結(jié)束了一對(duì)一的交往 ， 開(kāi)始進(jìn)入三四人一組的交往中 ， 并在選擇朋友上有了明顯的精神傾向 ， 也基本結(jié)束了以交換為目的的交友方式 ， 他們開(kāi)始表達(dá)愛(ài)意 ， 消除孤獨(dú) ， 也開(kāi)始出現(xiàn)從心理上對(duì)別人的控制和反控制 ， 出現(xiàn)了情感上的依賴和溝通 ， 這奠定了孩子的社交人際智能基礎(chǔ) 。
其實(shí)在這些孩子社交性發(fā)展中 ， 孩子會(huì)有一些社交信號(hào)的 ， 比方說(shuō)打人抓人 ， 搶別人正在玩的玩具 ， 拿別人的食物 ， 跟著某個(gè)大朋友形影不離 ， 分享食物玩具給別人等等……
在這里 ， 家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到比較大的困惑是 ， 一是孩子關(guān)于物物交換；二是孩子對(duì)于某個(gè)朋友的服從 。
為什么孩子不懂得“物物交換”
每次看到孩子拿很貴重 ， 自己很喜歡的玩具換回來(lái)一些便宜的很小的 ， 也沒(méi)什么益智的玩具 ， 貼紙 ， 家長(zhǎng)看到總是很心痛 ， 是講還是不講呢？
其實(shí)孩子在交換的時(shí)候雖然無(wú)法判斷是否等價(jià)等值 ， 但事實(shí)上他在每一次交換中都會(huì)積累一次經(jīng)驗(yàn) ， 同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷各種各樣的復(fù)雜的感受 ， 自己的盲目交換 ， 別人的玩具是壞的 ， 懊惱自己 ， 埋怨別人 ， 交換后的后悔難過(guò) ， 交換后成功的喜悅 ， 需求交換時(shí)的焦慮等等 。
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