小花貓閉上眼睛， 舔著嘴巴， 得意洋洋地走開了 。 ”
四、發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言
很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意， 也能夠有條理地描寫， 但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單， 僅僅是就圖說圖， 缺乏合理的想象 。 其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣和活力 。
例如一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友， 他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬， 很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了 。 在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛 。 如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛翔， 就顯得簡(jiǎn)單無趣 。 這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌， 小鳥可能在說：“太好了， 我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)有趣的多 。
想象可以給你的作文添彩， 但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象， 就會(huì)使你的作文變成“胡編亂造” 。 如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓食， 就與四個(gè)小朋友去植樹沒有關(guān)聯(lián)， 背離了圖意 。
五、按順序觀察才能表達(dá)有序
看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察， 只有按順序觀察了才能使你的表達(dá)有序， 而不是雜亂無章 。
按順序觀察常常出現(xiàn)在場(chǎng)面描寫中， 例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩锿嫠＃?有的打雪仗， 有的堆雪人， 有的滾雪球 。 小朋友在觀察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察， 并按照這樣的順序進(jìn)行描寫， 這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰 。
【小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)匯總大全】按順序觀察是前提， 能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力 。 這就要求我們?cè)谟^察的時(shí)候還要有所側(cè)重 。 你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的， 雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的 。 也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何打雪仗的， 他們的動(dòng)作和表情怎樣 。 重點(diǎn)觀察后再寫出來， 那你的寫話就更出彩了 。
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