日本免费全黄少妇一区二区三区-高清无码一区二区三区四区-欧美中文字幕日韩在线观看-国产福利诱惑在线网站-国产中文字幕一区在线-亚洲欧美精品日韩一区-久久国产精品国产精品国产-国产精久久久久久一区二区三区-欧美亚洲国产精品久久久久

  1. 首頁(yè) > 云知道 > >

父母作為孩子人生的導(dǎo)師，學(xué)會(huì)尊重孩子的興趣！( 二 )

小知識(shí)


小寶則不同 。 他到8、9個(gè)月的時(shí)候 ， 還不能讓我把一本書從頭念到尾 ， 喜歡嘩嘩幾下把書翻到最后 。
但是我們知道：每個(gè)孩子的發(fā)展途徑、發(fā)展節(jié)奏都不同 ， 區(qū)別對(duì)待他們就好了 。
很多朋友常常問(wèn)我一些問(wèn)題：“為什么我家孩子不愛聽我念書呢？”“啊呀 ， 我家孩子是不是不喜歡讀書?。俊逼鋵?shí)不 一定 ， 每個(gè)孩子的興趣不同、發(fā)展的節(jié)奏不同 ， 所以他們對(duì)書表現(xiàn)出來(lái)的興趣或者行為就不同 。
小寶喜歡翻書 ， 當(dāng)他把書翻開 ， 我就說(shuō)：“打開” ， 他把書翻到最 后 ， 我就說(shuō)：“關(guān)上” 。 而且他喜歡玩一個(gè)玩具的門 ， 我也會(huì)相應(yīng)地說(shuō)：“打開”和“關(guān)上” 。 我覺得這也是一種學(xué)習(xí) 。 我讓他自己決定怎么“玩書” 。
到他14個(gè) 月的時(shí)候 ， 突然一下對(duì)書感興趣了 ， 應(yīng)該說(shuō)對(duì)文字感興趣了 ， 拉著我的手讓我指著書上的字念 ， 不喜歡看書上的圖 。 我就指著文字 ， 一個(gè)字一個(gè)字念 。 又過(guò)了一段時(shí)間 ， 他才又看文字又看圖了 。 這樣 ， 我就通常指著文字念一遍 ， 指著圖再?gòu)?fù)述一遍 。 現(xiàn)在 ， 小寶和他哥哥一樣 ， 非常喜歡看書 ， 也能夠自己比較長(zhǎng)時(shí)間安靜地看書 。
所以說(shuō) ， 他們的發(fā)展路徑不同 ， 那就聽從他們的指揮吧 ， 最后不也殊途同歸了嗎？
如果父母勉強(qiáng)孩子以“正確”的方式念書 ， 或者當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不能以“正確”的方式念書 ， 就放棄了 ， 不再和他一起“玩書” ， 那么 ， 就有可能破壞孩子對(duì)讀書的興趣；也可能破壞他們做一件事情的專注力 。
尊重孩子的興趣和活動(dòng)
有些孩子玩玩具的時(shí)候 ， 一會(huì)兒拿起這個(gè) ， 一會(huì)兒拿起那個(gè) ， 用父母說(shuō)的話就是：沒(méi)個(gè)長(zhǎng)性 。 這其實(shí)是正?，F(xiàn)象 。 嬰幼兒注意的時(shí)間和廣度很短很窄 。 但是 ， 這并不是說(shuō)他們的專注力不可培養(yǎng) 。 父母需要注意：在孩子專注玩一件玩具的時(shí)候 ， 不要隨便打擾他們 ， 讓他們自己去觀察、去分析、去解決一些問(wèn)題 。
尊重孩子的興趣和活動(dòng) ， 另一方面還有助于孩子想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng) 。 孩子從一出生就積極地通過(guò)自己的各種感官和活動(dòng) ， 來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界 。 讓孩子去自主地探索這個(gè)世界 ， 通過(guò)觀察、感知和行動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ， 并且產(chǎn)生興趣、啟動(dòng)思維而解決問(wèn)題 ， 從而使他們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣和力量 ， 發(fā)展他們的想象力 和創(chuàng)造力 。 這樣的孩子 ， 常常會(huì)有更多的學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題的欲望 。
玩具“湯瑪斯和朋友”火車和車廂兩頭有磁鐵 ， 所以它們可以形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一列火車 。 小寶一開始不知道 ， 在玩的過(guò)程中 ， 他偶然發(fā)現(xiàn) ， 咦 ， 這兩個(gè)車廂會(huì)連在一起 。 但是 ， 這兩個(gè)為什么連不住呢？和這個(gè)試試看 ， 和那個(gè)試試看 ， 再試試看掉個(gè)頭 ， 啊 ， 這樣就連在一起了 。 每次 ， 如果兩個(gè)車廂連不住 ， 他就會(huì)掉個(gè)頭 。 這就是孩子在玩的時(shí)候 ， 自己發(fā)現(xiàn)和解決了問(wèn)題 。 我在旁邊觀察 ， 但并沒(méi)有立即直接介入他的活動(dòng) ， 直接幫助他解決了問(wèn)題 。 如果我直接介入幫助他解決問(wèn) 題 ， 看起來(lái)似乎是孩子更快地掌握了一項(xiàng)技能 。 但實(shí)際上 ， 這損害了他們積極探索的欲望 ， 損害了他們的專注力、想象力和創(chuàng)造力 。
適當(dāng)?shù)膸椭?
當(dāng)然 ， 我們提倡讓孩子自由探索 ， 并不是提倡在孩子遭受挫折的時(shí)候 ， 還堅(jiān)持讓他們自己嘗試 。 這里要把握一個(gè)度 。
一方面盡量讓孩子自己嘗試 ， 學(xué)習(xí)新技巧、動(dòng)作；
另一方面 ， 如果某些動(dòng)作的確是這個(gè)階段的孩子力所不能及的 ， 在孩子嘗試了幾次之后 ， 父母應(yīng)該不留痕跡地幫助孩子滿足一次（注意幫助時(shí)的技巧和方法 ， 讓孩子覺得是他自己做到的一樣） ， 這樣可以讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅 ， 激勵(lì)孩子的信心 ， 并繼續(xù)努力 。 否則 ， 如果一直讓他體驗(yàn)失敗 ， 有可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)助感而自暴自棄 。

推薦閱讀