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孩子總想爭(zhēng)第一，這是好事嗎？

小知識(shí)


孩子總想爭(zhēng)第一，這是好事嗎？



孩子為什么那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝？孩子總想爭(zhēng)第一 ， 這樣好嗎？面對(duì)孩子總想爭(zhēng)第一的情況 ， 家長(zhǎng)該鼓勵(lì)還是制止？
我是一個(gè)四歲女孩的媽媽 ， 平時(shí)和老人一塊生活 ， 老人常常為了哄孩子 ， 不讓孩子哭鬧依著孩子把黑的說成白的 。 比如：和孩子比賽穿衣服 ， 明明孩子不是第一 ， 孩子非說自己是第一 ， 老人為了不讓孩子哭鬧 ， 就說孩子是第一 。 我是一個(gè)對(duì)待事情特別認(rèn)真的媽媽 ， 如果長(zhǎng)時(shí)間不糾正 ， 對(duì)孩子的性格和認(rèn)知有影響嗎？
【孩子總想爭(zhēng)第一，這是好事嗎？】A：對(duì)孩子會(huì)有影響 ， 影響的大小取決于發(fā)生的頻率 ， 同時(shí)也要看父母平時(shí)的方式 ， 以及幼兒園的狀態(tài) 。 最大的影響就是會(huì)給孩子造成假象 ， 認(rèn)為自己什么都能贏 ， 什么都是第一 ， 對(duì)自己的評(píng)價(jià)不客觀 ， 以后如果輸了 ， 就會(huì)覺得是別人的責(zé)任或者不公平 。 不過 ， 這些影響如果父母能夠提前預(yù)設(shè)到 ， 可以通過其他活動(dòng)減少 。
Q：孩子三歲三個(gè)月 ， 上課坐不住亂跑 ， 和他講道理都懂 ， 一轉(zhuǎn)眼又開始亂跑 ， 一會(huì)摸摸老師的電腦 ， 一會(huì)摸摸凈化器 。 兇他吧也害怕 ， 可一轉(zhuǎn)眼該怎么樣還怎么樣 ， 愁人 。 上課畫畫也不專心 ， 還愛往別的小朋友紙上畫 。 怎么辦呢？
A：“道理都懂 ， 但都做不到” 。 這是對(duì)很多孩子行為描述 ， 此時(shí)孩子的自我認(rèn)知還在發(fā)展中 ， 他們認(rèn)為自己能做到的 ， 在實(shí)際生活中還是無法做到 ， 這個(gè)現(xiàn)象爸媽一定要理解 。 對(duì)于不專心現(xiàn)象的孩子 ， 建議：1.減少時(shí)間要求 ， 比如15分鐘為一個(gè)時(shí)間段； 2.提出具體要求 ， 不是面面俱到 ， 而是有進(jìn)步； 3.讓孩子感受到自己進(jìn)步 。
Q：我家四歲的男孩子開始在意自己的形象啦 ， 上廁所要求關(guān)門不讓家長(zhǎng)看 ， 穿戴整齊之前不愿意讓客人（親朋）看見 。 我覺得這些行為挺好的 ， 但又不知道對(duì)于這個(gè)年紀(jì)來說會(huì)不會(huì)略拘謹(jǐn)了一點(diǎn)？孩子本身個(gè)性挺熱情開朗的 。
A：非常好 ， 既知道保護(hù)自己的隱私 ， 又知道更加文明禮貌 。 建議父母抓住這個(gè)機(jī)會(huì) ， 幫助孩子養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣 。 建議：1.認(rèn)可孩子的表現(xiàn) ， 贊揚(yáng)；2.從以上兩個(gè)內(nèi)容擴(kuò)展到餐桌禮儀 ， 社交禮儀 ， 但要一點(diǎn)點(diǎn)來； 3.主要贊揚(yáng)孩子的努力和進(jìn)步 ， 弱化結(jié)果 。 因?yàn)槿绻^度夸大結(jié)果 ， 會(huì)讓孩子在意別人的評(píng)價(jià)超過對(duì)自己的感受 。
Q：我兒子今年13歲了 。 從小學(xué)3年級(jí)開始就啃指甲 ， 到現(xiàn)在這么多年了從來沒剪過 ， 都是啃掉的 。 一有時(shí)間看到他都是在那用牙齒咬指甲 。 想問問這是不是心理出現(xiàn)什么問題了？需要怎樣去引導(dǎo)？
A：每一個(gè)行為開始出現(xiàn)的時(shí)候 ， 是因?yàn)閮?nèi)心變化 。 比如緊張不安焦慮 ， 于是會(huì)用一種方式來緩解情緒 ， 咬指甲摸耳朵 ， 逐漸就變成習(xí)慣行為 。 建議：首先明確跟孩子說出你看到的現(xiàn)狀 ， 你的擔(dān)心 ， 并詢問他的感受；其次提出減少這種行為的期待 ， 生活中看見你提醒 ， 在平時(shí)你要觀察在哪些情況下他會(huì)頻繁使用這個(gè)行為 。
Q：孩子上小學(xué) ， 特別怕老師 。 上課時(shí)會(huì)主動(dòng)回答問題 ， 但是老師和他一對(duì)一溝通時(shí) ， 不敢說話 。 用他自己的話說 ， 見到老師像見到鬼一樣 。 怎么辦？
A：面對(duì)這種情況 ， 父母首先要去掉自己的假設(shè) ， 比如是不是老師不喜歡他 ， 這樣下去會(huì)和老師的關(guān)系很糟糕 。 建議使用CCT談話與溝通技巧來尋找孩子的原因：1.說出孩子的感受（擔(dān)心害怕）；2.說出你的感受（擔(dān)憂 ， 期望提供幫助）；3.描述你看到的現(xiàn)象4詢問孩子原因（有耐心和慢）通過這三步先了解原因 。

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