【自閉癥兒童不愿意溝通怎么辦？】家長觀察孩子的需求， 很多時(shí)候都可以創(chuàng)造許多機(jī)會， 讓孩子需要進(jìn)行溝通 。 而在將東西給孩子前， 創(chuàng)造性地制造障礙， 就能激起孩子的溝通欲望 。
當(dāng)孩子需要擁抱時(shí)
當(dāng)孩子要家長抱時(shí)， 家長可以先伸出胳膊但不抱起孩子——等孩子對你做出照應(yīng) 。 如看著你或伸出他們的胳膊， 這時(shí)再把孩子抱起來 。
當(dāng)孩子需要喝水時(shí)
當(dāng)孩子要喝水時(shí)， 在他們的杯子里倒一點(diǎn)水， 蹲下來與他們面對面， 把杯舉到自己面前——等孩子看著你、發(fā)出聲音， 或者伸出手時(shí)再把杯子給他們 。
當(dāng)孩子需要拿東西時(shí)
有時(shí)孩子不需要尋求任何幫助就可以拿到他們所需要的東西 。 這時(shí)， 家長可以把他們喜歡的玩具、杯子、點(diǎn)心或者其它物品放在他們看得見但夠不到的地方(柜子上或帶蓋子的透明容器里)， 這樣一來孩子必須通過尋求幫助， 才能夠得到他們想要的東西 。
引導(dǎo)孩子表達(dá)需要
如果孩子站在那里， 但沒有做出任何溝通的動作， 家長可以幫助他們使用身體表達(dá)一個(gè)明確的要求 。 例如：拿著孩子想要的東西靠近他們， 引誘他們做出伸手的動作， 伸出你的胳膊以誘導(dǎo)孩子做出舉起胳膊的動作， 或者蹲下來與孩子面對面， 視線高度與孩子保持一致 。 從而吸引孩子看你一眼或發(fā)出某個(gè)聲音 。 如果孩子以目光接觸或發(fā)聲而不是吵鬧來回應(yīng)， 那么家長可以立刻把孩子抱起來， 或者把想要的東西給他們 。
引導(dǎo)孩子用表達(dá)代替哭鬧
如果孩子用哭鬧來表示想要某件物品， 并且躺在地上， 準(zhǔn)備發(fā)更大的脾氣， 家長可以伸出胳膊表示要抱他們， 等他們也伸出胳膊時(shí)就把孩子抱起來， 并靠近他們想要的物品， 等他們做出伸手的動作 。
如果孩子沒有伸手或做出其他肢體動作， 家長可以用不抱孩子的那只手拿起物品， 并且舉到孩子夠不到的地方繼續(xù)等待孩子與你的目光接觸、做出伸手動作或發(fā)聲， 然后再給他們 。
用對比引導(dǎo)孩子選擇
給孩子食品時(shí)， 不要直接拿出孩子喜歡的小食盒 。 而是拿出兩個(gè)， 其中一個(gè)裝著孩子不喜歡的食物 。 把兩個(gè)盒子舉到孩子的面前， 引誘孩子伸出手朝向或者碰到他們想要的那個(gè) 。 或者把孩子不想要的那個(gè)遞給他們， 當(dāng)他們開始表示反對或者拒絕的時(shí)候， 家長可以一邊收回孩子不喜歡的那個(gè)盒子， 一邊說：“亮亮說不要”(同時(shí)用力地?fù)u頭) 。 然后立即把他們喜歡的那個(gè)盒子遞過去， 當(dāng)他們伸出手的時(shí)候， 家長可以說：“亮亮說要， 餅干！”同時(shí)點(diǎn)頭 。
用游戲引導(dǎo)孩子表達(dá)需要
不要反復(fù)地跟孩子玩搖擺、撓癢或擁抱的游戲， 而應(yīng)該每次只玩一下就把孩子放下來 。 然后期待地看著孩子， 等一會兒， 看看他們是否會回來要求再玩 。
如果孩子只是站在那里而并沒有以任何方式進(jìn)行溝通， 家長可以彎下腰， 伸出胳膊， 等著孩子也伸手朝向你 。 如果孩子這樣做了， 就繼續(xù)跟他們玩搖擺的游戲 。
如果孩子仍然只是等著而并沒有其他反應(yīng)， 家長可以走過去， 再次跟他們玩搖擺或其它游戲 。 玩幾次之后再停下來， 然后像之前一樣再次伸出你的手， 等著孩子， 看看他們是否會把手伸向你， 看著你的眼睛， 或者發(fā)出一個(gè)聲音， 表示他們想要重復(fù)這個(gè)游戲 。
推薦閱讀
- 如何讓自閉癥兒童快速融入群體？
- 蛋白質(zhì)粉適合幾歲兒童
- 關(guān)于教師節(jié)的兒童畫
- 老師批改作業(yè)兒童畫
- 我心目中的老師兒童畫
- 慶祝教師節(jié)兒童畫超簡單又漂亮
- 教師節(jié)兒童畫獲獎作品欣賞一年級
- 教師節(jié)幼兒園小班兒童畫
- 胖腳腳寬寶寶適合穿什么鞋 兒童腳寬適合哪種鞋
- 自閉癥孩子的理解能力怎樣得到提升？