孩子的行為思想在你眼里是凌亂的，而在孩子的眼里，有著他們的秩序 。 而這秩序的中心，是媽媽 。 孩子并不難懂，只要你蹲下來(lái)，站在和他一樣的高度去看這個(gè)世界，別有一番風(fēng)景 。 只是，有多少次，你用著成年人的是非對(duì)錯(cuò)去衡量孩子的世界，結(jié)果，你變成了焦慮媽媽，他變成了熊孩子 。
孩子的世界，單純而透明，他們的內(nèi)心世界秩序井然，他們所需要的，只是你蹲下來(lái)的一個(gè)擁抱，告訴他，我愛你 。 有一天在車?yán)?，孩子坐在我的腿上問，媽媽我長(zhǎng)大了你還能抱我嗎?我說(shuō)，等你長(zhǎng)大了媽媽就老了，抱不動(dòng)了 。 他看看我天真的說(shuō)，是不是我不吃飯就長(zhǎng)不了大個(gè)了 。
那一瞬間我不知道該怎么回答 。 原來(lái)，這才是他擔(dān)憂的 。 多少次身心疲憊的時(shí)候跟他說(shuō)，長(zhǎng)大了，自己走路，媽媽抱不動(dòng)了 。 多少次跟他說(shuō)，寶寶吃多多的飯才能長(zhǎng)大個(gè)，才能開汽車 。 在他的思維里，邏輯竟然是這樣的 。 原來(lái)，這才是他不愛吃飯的原因 。
每一次分離都是一次成長(zhǎng)，總有人說(shuō)，父母是那個(gè)望著你背影越走越遠(yuǎn)而不敢聲張的人 。 殊不知，孩子從懂得分離的那一刻就開始望著父母的背影了，他們對(duì)分離的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，我們面對(duì)的是孩子的成長(zhǎng)，即便遠(yuǎn)去，尚且欣慰 。 而孩子，終將面臨的是無(wú)情的歲月要帶走他曾經(jīng)的全世界 。 他會(huì)看著動(dòng)畫片帶著哭腔問，媽媽你會(huì)死嗎?父母在，尚有來(lái)處，或許他還不懂這瞬息萬(wàn)變的世界，但他小小的心里也明白，你不能陪我走到最后 。 幼小的孩子，他在用自己的方式讓時(shí)間過(guò)的慢些再慢些，告訴你，不要走，不要走 。
【沒有熊孩子，而是父母不懂得如何愛〖后篇〗】焦慮不過(guò)是我們沒有好好的讓他感受我們的愛而已 。 在孩子的世界，有了愛，一切問題都迎刃而解 。 熊孩子之所以熊，不是因?yàn)楦改感?，而是父母不懂得如何?。
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