當孩子的年齡 ， 可以用語言比較清楚的表達意思以后 ， 父母們就要注意日常和他說話的方式 ， 增加讓孩子表達的機會 ， 促進大腦語言能力的發(fā)育 ， 如何讓孩子的語言能力更出色？
【如何讓孩子的語言能力更出色？】1、開放式！少用Yes和No來回答的問題
問句通常有兩種：一般疑問句和特殊疑問句 。
一般疑問句是用Yes和No來回答的問題 ， 而特殊疑問句根據(jù)問題具體回答 。 比如以Who(誰)、Why(為什么)、What(什么)、When(什么時間)、Where(什么地點)和How(怎么樣)開頭的6種問題 。
舉個例子來說 ， 孩子從幼兒園回來 ， 你問他“今天的飯好吃不好吃？”你得到的答案很可能就是“好吃”和“不好吃”的其中一個 ， 孩子很可能就不再給你提供更多的內(nèi)容了 。 但是如果你問他“今天的菜哪個最好吃？”或者“你們幼兒園里的菜哪個最好吃？為什么？”孩子就要不得不好好回想和考慮以后再回答你的問題了 。
由于回答很可能是多種多樣的 ， 所以叫做開放型問題 。 向孩子問開放型的問題 ， 可以促進他的思考能力和表達能力 ， 而且由于回答是自由的 ， 所以可以引出孩子獨自的個性與特點 。
帶孩子看電影或表演時 ， 可以根據(jù)他的年齡問他一些具體的問題 ， 讓孩子從小養(yǎng)成思考的習慣 ， 以及用語言來表達他獨自的個性和觀點 ， 但要注意你的問題不應該讓孩子感覺煩躁 。
2、增加讓孩子表達的機會
讓孩子多聽多看多說 ， 絕對不要事事代替孩子來表達 。 前些日子看到國內(nèi)有一個孩子開口很遲 ， 直到兩歲多了還只會說很少的單詞 ， 最后分析原因為照顧他的爺爺奶奶無論孩子有什么要求 ， 沒等到孩子張口 ， 他們就心領神會的給辦到了 。 孩子由于不需要開口就能有求必應 ， 語言能力的發(fā)展就延遲了 。
3、 反問孩子的意見引導他自己得出結論
孩子腦子里的想法不受約束 ， 自由自在 ， 有時候也來挑戰(zhàn)常理和規(guī)則 。 在孩子年齡幼小理解力和判斷力都還很差的時候 ， 直接明確的告訴他什么可以做 ， 什么不可以做 ， 不必對所有的事情都做解釋 。
到孩子三歲左右具有一定的判斷能力以后 ， 除了該對孩子說“不”的時候堅決的說不 ， 還要解釋和讓他明白理由 。
到了四、五歲有了更進一步的思考和判斷能力以后 ， 對孩子直接命令的次數(shù)就會少很多 。 聽到他有一個奇怪甚至不合常理的想法 ， 一開始就說“不” ， 你可能會得到兩種結果：乖孩子聽話但是不喜歡自己思考；有主見的孩子不聽話和你對著干 ， 或者避免直接發(fā)生沖突但是偷著做 。 遇到孩子問問題 ， 避免直接命令而是通過正確的引導 ， 讓孩子自己通過思考做出結論的話 ， 他就不會凡事都來征求你的意見 ， 也不會在不能請示父母的時候輕易做出魯莽的事情 。
很多問題其實孩子不是完全不知道答案 ， 但是他們由于不愿意接受就來向父母傾訴和抱怨 。 如果家長上來就否定他的想法 ， 會堵住孩子的思考過程甚至激起他的反感 。 最好的方法就是接受他的問題以及抱怨 ， 引導他獨自思考得出正確或者有個性的結論 。 這樣一能鍛煉他的大腦 ， 二能讓他自己說服自己做出最正確的行動 。
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