素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育 。
第一 ， 素質教育的目標是提高國民素質；而“應試教育”的目標是“為應試而教 ， 為應試而學”，在此目標導向下，即使客觀上能使部分學生的某些素質獲得淺層次發(fā)展，也只能是片面的，以犧牲其他方面發(fā)展為代價的 。
第二 ， 素質教育以提高國民素質為目標，必然要面向全體學生，面向每一位未來的國民；而“應試教育”則把目光盯在少數(shù)升學有望的學生身上，棄多數(shù)學生于不顧，甚至不惜將正常兒童扣上“弱智”帽子，使其不列入分數(shù)統(tǒng)計 。
【素質教育課程的性質是什么】第三，素質教育為了提高國民素質，強調教育者發(fā)揮創(chuàng)造精神 ， 從學校實際出發(fā)設計并組織科學的教育教學活動 ， 促進受教育者在自主活動中將外部教育影響主動內化為自己穩(wěn)定的身心素質；而“應試教育”則使教育者跟著考試指揮棒亦步亦趨，在教學方法上以灌輸、說教、被動接受為基本特征 。
推薦閱讀
- 男人習慣性不回微信 老公不回微信的心理
- 水瓶座的老公你愛不起 水瓶座老公對妻子怎么樣
- 智能科技的效應有
- 經(jīng)常提分手真的傷感情嗎，感情里最忌諱頻繁說分手
- 速度的近義詞
- 摩托羅拉哪個國家的產(chǎn)品，摩托羅拉有哪些nfc產(chǎn)品？
- 老婆死心了怎么挽回，如何挽回已經(jīng)死心的老婆
- 男生把你當備胎的表現(xiàn)，男人把你當備胎的三個表現(xiàn)
- 素質教育的組成部分有哪些
- 挽回前妻的技巧步驟，想復婚如何挽回前妻