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青春，于少年時期，是夢想的方向；于中年時期，是無盡的回憶；于老年，則是早已釋懷的過去。
【總要經(jīng)歷；因為年輕因為痛所以叫青春】青春包含了太多的意義，年輕、美好、精力充沛、奮斗、感傷、愛情等等，大量的形容、贊美，都賦予在了這個階段。
因為不安，所以青春；因為茫然，所以青春；因為彷徨，所以青春；因為忐忑，所以青春。
這是在《因為痛，所以叫青春》書中，作者——韓國作家金蘭都告訴我們的，青春繞不開的話題。
作家畢淑敏說，如果你正年輕，請務(wù)必好好讀讀這本書。舉重若輕的智慧，引導(dǎo)你平安穿越豆蔻青澀，并卓有成效地開啟幸福之門。如果你已走過青年時期，也請讀讀這本書，因為從本質(zhì)上講，只要生命存在一天，你就依然年輕。
人到中年，金蘭都先生比年輕人更了解青春，深曉其中的苦惱和選擇之痛。他建議年輕人要有自己的商標，懂得自己設(shè)計未來，青春總要經(jīng)歷挫折，不要怕受傷，因為年輕，我們的未來還很遠，我們傷得起。

要有自己的商標，等待屬于自己的季節(jié) 。

作者把畢業(yè)的大學(xué)生出路分為兩種：胸有成竹的箭派和紙船派。
箭派，目標明確，人生設(shè)計井井有條，但是過于理想化。
小說《皮囊》中，作者蔡崇達童年的伙伴文展，當年就是人人羨慕的天才，把自己理想規(guī)劃得天衣無縫一片美好，偏偏忽略了會遭遇的“可能” 。在后來的發(fā)展中遇挫，失去了奮斗的勇氣，并且把這些不滿歸咎到自己的出身，遷怒于家鄉(xiāng)，最后遠走他鄉(xiāng) 。
對于優(yōu)異的學(xué)生代表——箭派，他們所要學(xué)會的，是面對設(shè)計，多做一個“可能”或者“萬一”，學(xué)會變通，條條大路通羅馬，為“萬一”的出現(xiàn)留有余地，敢于接受遇到“可能”的挫折。
再看紙船派，特點是想法多，不能確定目標，常常奔波于各種補習(xí)班和書店，準備著各種資格考試、國考（公務(wù)員考試）、研究生考試。
特別是公務(wù)員考試，作者建議他們，問問自己，真的喜歡從事那些工作嗎？
選擇它們的同時也意味著放棄了其他領(lǐng)域的發(fā)展，選擇了安逸。
給自己反思自察的時間。就像以“我”命名的商標，明確我的優(yōu)點、擅長、獨特之處。把命運交給未來賭一把，遵從內(nèi)心的渴望，不斷挖掘自身潛力，做能夠讓自己快樂的事。
我們不能單純用穩(wěn)定性和高收入做標準，思考未來。有更重要的事情需要你去思考，這就是工作本身能帶給你的快樂有多少，經(jīng)濟實力與生活質(zhì)量并非成正比。
舉個例子。A博士，畢業(yè)一年，從事著講師的工作。有一家優(yōu)秀的大企業(yè)想吸納他，承諾豐厚的報酬。而他的理想是成為教授，從講師成為教授是非常困難的事情。機會難得，周圍人都勸他去這家大企業(yè) 。
糾結(jié)中的A博士不斷在內(nèi)心拷問：我的人生目標是什么？我究竟有多渴望成為教授？如果做好準備，那就一心一意只想教書，那就精心準備，等待屬于自己的時機出現(xiàn) 。我能做到嗎……
最終A博士放棄了大企業(yè)的邀請，看似愚蠢，卻做了讓自己快樂的決定。
亞里士多德曾說，幸福屬于那些能夠從自身獲得樂趣的人。A博士正是從自身所追求的事業(yè)中，尋求到了快樂。
明明是雄鷹的雛鳥——小鷹，卻偏偏跟著一群鴨子學(xué)習(xí)鳧水。所以，打造自己的商標就要從自省開始，領(lǐng)悟到自己的優(yōu)點長處，不隨波逐流，為做一只翱翔的雄鷹努力。