錢江晚報(bào)·小時新聞采訪人員 沈蒙和
雖然返校時間一延再延，但對初三學(xué)生來講，畢業(yè)季還是悄無聲息臨近了 。在這樣一個連面也見不上的特殊時期，他們會給老師、同學(xué)準(zhǔn)備什么作為畢業(yè)留念？
北外附屬杭州橄欖樹學(xué)校初三年級9B班的一群學(xué)生，想到給每個老師、同學(xué)定制漫畫肖像 。
給老師畫像的，是一個7人小組 。因?yàn)楫嫷蒙鷦觽魃?，老師們收到都很驚喜，不約而同轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈“炫耀”，其他班老師忍不住“酸”了，紛紛表示“我也想要！”
老師們的“神還原”漫畫肖像
還別說，光看相片對比，的確稱得上“神還原”，老師們的神態(tài)特點(diǎn)都把握準(zhǔn)了 。
劉書瑜是給老師畫像的七人小組成員之一，負(fù)責(zé)打稿，其余同學(xué)也各有分工，包括描線、上色、寫字等 。她告訴錢江晚報(bào)·小時新聞采訪人員，之所以想到要給老師畫肖像，還是因?yàn)樯蠈W(xué)期的一次班會，主題是感恩 。
“因?yàn)橐呀?jīng)初三了，大家的話題慢慢說到畢業(yè)，提到要給老師們送一份禮物 。本來想拍照做成相冊，開個感恩會，但后來大家討論后還是覺得，要做個有紀(jì)念意義的禮物，決定給老師們畫肖像漫畫 。”劉書瑜說 。
班主任姚璐佳幫學(xué)生們找來了各科老師的照片，因?yàn)橐o老師們驚喜，姚老師不能直接向老師要生活照，只能從官網(wǎng)搜集一寸照，還把手機(jī)相冊翻了個遍 。
“雖然大多數(shù)是按證件照來畫，但學(xué)生們畫得很傳神，很多特點(diǎn)都把握住了 ?！币蠋熣f，“尤其我們班歷史老師，他笑容很有特點(diǎn)，孩子們叫他根哥，給肖像畫配上‘迷之微笑’，跟他平時笑起來一模一樣！”
寒假前，學(xué)生們把老師肖像都畫好了，不僅畫了自己的任課老師，還把生活老師都畫進(jìn)去了，有十幾幅 。收到學(xué)生們給自己的肖像，老師們都開心壞了 。
不光是老師們有自己的專屬頭像，9B班每位學(xué)生之前也收到了同班同學(xué)姜馨言給他們定制的漫畫頭像 。
從8年級開始，姜馨言就想到要給班里每個同學(xué)畫一幅漫畫，留作紀(jì)念，于是陸續(xù)開始給全班畫肖像 。除了畫頭像，姜馨言還在畫里設(shè)計(jì)了許多小元素，代表不同學(xué)生的個人特點(diǎn) 。比如會玩樂器的同學(xué)，姜馨言畫的是一個拿手風(fēng)琴演奏的男生，背景是飄揚(yáng)的樂符 。
全班肖像畫完以后，學(xué)校把作品拿出來統(tǒng)一展出，班主任姚老師便帶著全班同學(xué)去看，大家順便學(xué)著畫里的姿勢，來了個同框：
不少同學(xué)看完自己的畫，都開心地表示——“這就是我本人！”
看到老師學(xué)生們的專屬定制頭像
【初三畢業(yè)送什么禮物給同學(xué)，看過杭州初中生的這份畢業(yè)禮物】你“檸檬”了嗎？
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