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父母怎么培養孩子健全的知識結構( 四 )

小知識


這種努力是可貴的， 但也是可惜的 。 其實， 學校就應該由懂教育的人來辦， 這個人不需要是某一領域的專家， 不需要是有著強烈文化使命感的志士， 甚至不需要是對國家、對民族、對人類有著深切憂患的思想者， 他需要懂孩子、愛孩子， 能引導孩子走向現實世界與人生 。
世界的豐富多姿， 文明的無涯浩瀚， 人生的五味陳雜， 他都要懂， 而他要做的， 是帶著孩子沿著這個方向走， 一路上需要什么， 就給孩子什么， 自己給不了， 請專家來給， 請志士來給， 請思想者來給 。 事實情況是， 專家、志士、思想者做了辦學者， 因此， 學校有著鮮明的專家特色， 志士特色， 思想者特色 。 那真正的教育者在哪里?難以尋覓 。
作為中國的教育者， 在現有環境下， 該怎樣堅持教育的根本， 做一個于孩子、于社會、于國家有擔當的教育人?
各人有各人的方式， 我想， 不管怎樣， 都不要脫離孩子， 控制孩子， 隨意對待孩子;要懂孩子， 走進每一個孩子的心靈， 詳細了解孩子成長方方面面的情況， 了解他的實際需求與困難， 和他一起去面對 。
【父母怎么培養孩子健全的知識結構】都不要迷信某種模式， 教育是特定的個人在特定環境下的成長， 是很復雜很個性化的， 不是某種模式能概括得了 。
都不要輕易相信流行的各種論斷 。 教育不能脫離每一個孩子， 真正的教育者需要對孩子的成長做很多復雜細致的了解工作， 需要大量的情感投入和理性思考 。
都要正直、善良， 有同情心， 只有這樣， 才能在孩子心中種下真、善、美的種子， 面對假、丑、惡， 孩子才會有勇氣和力量 。
都要熱愛生活， 熱愛我們生活的世界， 因為我們的工作就是要帶孩子去探索奇妙世界， 思考五味人生 。 同時， 要熱愛學習、善于思考， 你的學識、視野、格局直接影響你給到孩子的是枯燥的死知識， 還是世界的豐富多姿 。
更進一步， 要有深入孩子精神世界的能力， 要對人類最深刻最美好的情感、道德、知識、文明有著豐富的體驗 。 這讓我們有別于動物和機器， 生命由此走向豐富與崇高 。
家長應該怎么做?
作為家長， 我們要做的是什么呢?
孩子的教育權在家長手中 。 對孩子來說， 家長的每一個選擇都至關重要 。 家長對孩子基本情感、道德、生活的培養更有著不可推卸的責任 。 在社會浪潮的裹挾下， 家長都有許許多多的迷茫和困惑 。
但有一點我們都要明白， 首先要教孩子做一個正直、有同情心的人， 這些最基本的情感、道德是一個人的根本， 無論選擇讓孩子接受什么樣的教育， 這一點時時刻刻都不能忘記 。
體制內的家長要盡量教孩子正確看待課本教給孩子的東西， 要教孩子正確看待學習、分數、名次、班級榮譽， 不要在課后給孩子施加學習壓力， 多帶他去認識世界的豐富多彩， 保持他對世界的好奇和求索， 打開他的思維， 呵護他的想象 。 不要給孩子報太多課外班， 除非孩子自己真心愿意， 這種愿意是發自內心的， 不是羨慕、比較來的， 也不是玩新鮮來的 。
對課外班自己要有判斷力， 不要只看外在宣傳， 要看是不是真能給到孩子好的東西 。 孩子在學校就浪費了那么多時間， 課后的寶貴時間千萬不能再浪費 。 上浪費時間的課外班不如自己帶著孩子或讓孩子自己做些有意義的事 。 自己不能判斷就一定要咨詢信得過的人 。
如果要給孩子選擇體制外教育， 家長要把好孩子成長的舵， 對學校能給到孩子的教育要十分清楚， 要清楚哪些需要自己去彌補 。 我們希望每一個孩子都能長成正直、有同情心的人 。 如此我們的世界才會更加美好 。

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