在孩子成長的過程中 ， 父母要學(xué)會放手 ， 對自己的角色做出調(diào)整 。
父母在孩子成長中的角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小 ， 對孩子生活的參與程度逐步減少 ， 只有這樣才能給孩子的生活騰挪出空間 ， 讓孩子學(xué)會獨(dú)立 。
你變?nèi)跣?， 孩子就開始強(qiáng)大;
你不膨脹 ， 孩子的世界就寬敞;
你收斂起來 ， 孩子的格局才能變大 。
但是 ， 放手不是不管 ， 而是循序漸進(jìn)與孩子成長相伴的過程 。
知名作家曾說：最好的教育方式 ， 是讓孩子自己開花結(jié)果 。
提出的“兒時不競爭 ， 長大才勝出”理念 ， 徹底打破了人們以往的認(rèn)知 ， 挑戰(zhàn)了人們的思維習(xí)慣 。
讓幼小的孩子去競爭 ， 不是給孩子助力 ， 只是給他使絆子 。
在競爭焦慮氛圍下成長 ， 并被迫進(jìn)入競爭軌道的孩子更容易出現(xiàn)無力感、自卑感和心理失衡——始于童年的競爭很少有贏家 。
童年的任務(wù)不是向外延展 ， 而是向內(nèi)積累 。
一個人只有內(nèi)在力量強(qiáng)大 ， 才能更好地把控自己 ， 未來也才有可能處理好自己和世界的關(guān)系 ， 在人生事務(wù)中獲得主動權(quán)——這才是培養(yǎng)競爭力的正常順序和邏輯 。
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