掌握這四個方法， 英語閱讀對孩子而言“so easy”！世界閱讀日， 今天我們來聊聊英文閱讀， 無論是考試還是平時讀英語文章或原著， 孩子總會遇到這些問題 。
閱讀速度很慢， 每次考試都不能把文章閱讀完
文章中出現了太多的生詞， 影響閱讀
閱讀完了， 但還是不明白文章的大意
產生這些問題， 都是因為在英語閱讀中沒有技巧， 只能逐字逐句的進行 。
若想高效率地進行英語閱讀， 家長要指導孩子做到以下四點 。
學會猜測單詞
如果單詞不認識， 就會嚴重阻礙英語閱讀， 因此擴大詞匯量是必要的 。
當孩子在平時在閱讀過程中發現不認識的單詞， 就立刻去查字典， 家長要提醒孩子改掉這個習慣， 因為這樣不僅耽誤了時間， 也會把對文章的思路打斷 。
可以讓孩子知道， 在英語閱讀中， 名詞(人名、地名、物品等)或是副詞， 只是為了敘述的完整性， 大部分時候即使遇到生詞， 也并不影響閱讀 。
圖片來源網絡
舉個例子：
The number of the private car ownersis becoming larger and larger. Industry experts say they suggests that peoplehave a strong, active interest in buying cars.
這段文字中有兩個生僻的單詞 industry experts， 如果孩子不認識， 家長可以引導孩子學會猜測 。
實際上看到后面有say就可以猜測這是一類人說的話， 不知道單詞的意思也并不影響對全文的理解 。
家長可以告知孩子， 有些重要的動詞或形容詞， 則可以通過文章內容所描述的環境或者場景猜測出來 。
比如有一段話：
The woman was at the cinema, andshe was enjoying the film very much. But there was a man in the next seat, andhe began looking on the floor under him. The woman became angry and whispered,“What are you doing there? What are you looking for?”
如果想知道 whisper 的意思其實可以從上下文中得知， 場景是在電影院， 而在電影院中不能發出太大的聲響， 所以這個單詞可以猜測是低聲說話的意思 。
家長想幫助孩子擴大詞匯量， 需要引導他們掌握常用的前綴、后綴和詞根， 就可以根據已知詞猜出它的派生詞 。
比如：前綴inter-有“相互、之間”的含義， 就可以猜測出 interchangeable是可互換的意思, interdependent是互相依靠的意思 。
后綴-ess有女性的含義， 就可以猜測出 poetess表示女詩人, hostess表示女主人 。
最好的方法就是幫孩子購買一本總結性的英語學習書籍， 將常用的詞綴和詞根記憶下來 。
掌握一些猜詞技巧， 對排除閱讀中某些生詞的干擾、提高閱讀能力具有十分重要的意義 。
學會分析連接詞
句子和句子之間的邏輯關系， 也影響對文章的理解， 所以分析連接詞也很重要 。
【父母如何給孩子做好家庭少兒英語閱讀】家長要引導孩子學會分析文章中出現的連接詞， 比如：and, but,because, so;還有一些書面連接詞， 比如：therefore， however， then等， 這些詞可以提示下一部分句子的含義 。
一般重要的信息， 大都會在連接詞之后， 所以一定要明白連接詞表達的邏輯關系：遞進、原因或是轉折等， 幫助理解上下文 。
家長可以幫助孩子分析一些句子， 教會他們連接詞的意義 。
比如：
Reading plays an important role in English learning. However, inclass there is no abundant time to guide students to do much reading.
在這句話中， 前半部分說了英語閱讀的重要性， 后半部分說了一個事實：但是在課堂上沒有那么多時間閱讀， 轉折表達了作者想要傳達的關鍵信息， 引出下文 。
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