給孩子的鞋不能超過3雙？看看心理學(xué)家的分析是否讓你恍然大悟？比如：數(shù)不過來的玩具、穿不完的衣服、吃不完的美食等等 。
然而 ， 孩子的快樂 ， 是否會(huì)因?yàn)樗麄兊倪x擇權(quán)越多 ， 而越來越快樂嗎?
在公園里 ， 一個(gè)小男孩正在蕩秋千 。 這時(shí) ， 他看到旁邊的滑梯上沒有人 ， 就跑過去玩滑梯 。 玩著玩著 ， 他看到對(duì)面玩蹺蹺板的小朋友走開了 ， 小男孩便趕忙沖向蹺蹺板 。
這時(shí)候 ， 另一個(gè)小女孩過來玩秋千了 ， 小男孩看到之后 ， 趕緊從蹺蹺板上下來 ， 沖向秋千 ， 不讓小女孩玩 。
小女孩不依 ， 小男孩推了她一把 ， 小男孩的媽媽過來 ， 生氣地職責(zé)他：“不能這樣玩 ， 怎么吃著碗里的還看著鍋里的?不能這么貪心!聽到?jīng)]?”小男孩聽了 ， “哇”的一聲哭了 。
其實(shí) ， 小男孩不是貪心 ， 而是當(dāng)面對(duì)選擇性比較多時(shí) ， 孩子就很難從這些選擇中獲得100%的快樂 。
眾多的選擇 ， 分散了孩子的注意力 ， 以至于他的快樂也被打了折扣 ， 幸福感反而被降低了 。
假如孩子能選擇的東西沒有那么多 ， 他只能玩秋千或者玩滑梯 ， 那么不管是玩什么 ， 他都能盡情地享受其中的快樂 。
選擇越多 ， 孩子的專注力可能越低 。
這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將孩子隨機(jī)分成兩組 。
第一組：孩子可以從3支畫筆中選1支;
第二組：孩子可以從24支畫筆中選1支 。
結(jié)果：第二組孩子的作品比第一組孩子的糟糕很多 。
隨后：讓孩子們從中選擇一支最喜歡的筆 ， 在試著說服孩子放棄這支筆 ， 結(jié)果 ， 第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆 。
父母?jìng)兂３ＵJ(rèn)為 ， 給孩子提供的物質(zhì)越多 ， 孩子越幸福 ， 實(shí)際上 ， 孩子面對(duì)太多的選擇 ， 往往會(huì)亂了方寸 ， 不知道自己究竟喜歡什么 ， 即使得到了自己想要的東西 ， 也不知道珍惜 。
避免過度選擇 ， 父母應(yīng)該做些什么?
1 玩具不多不少 ， 數(shù)量剛剛好
過多的玩具 ， 容易讓孩子分心 ， 還會(huì)限制他們的創(chuàng)造力 。
玩具不多不少 ， 孩子在可選擇范圍內(nèi) ， 專注于自己喜歡的 ， 反復(fù)研究、琢磨、思考 ， 創(chuàng)造出更多新奇的玩法 ， 讓玩具的價(jià)值最大化 。
其實(shí)5種玩具即可：拼接類玩具(積木、雪花片等);運(yùn)動(dòng)型玩具(小球、推車等);涂鴉類玩具(畫筆、彩紙);毛絨類玩具(布娃娃、玩具熊等);音樂玩具(小鼓、鋼琴等) 。
2 衣服也別貪多 ， 少而精才是最佳選擇
如果家里的衣服已經(jīng)堆積如山 ， 還是忍不住想給孩子買買買 ， 那就是太缺乏理性了 。
其實(shí)每個(gè)季節(jié)的衣服5套左右 ， 就可以滿足孩子的需求了;同時(shí) ， 鞋子最好不要超過3雙 。
可是有些父母會(huì)反應(yīng)5套完全不夠呀 ， 那么就能少就少 ， 能精簡(jiǎn)盡量精簡(jiǎn) ， 滿足實(shí)際需求即可 。
尤其是不要因?yàn)樨澅阋?， 給孩子買一些質(zhì)量差、款式不喜歡的衣服 ， 看著就會(huì)讓父母?jìng)冏タ?， 孩子穿著也不舒服 。
3 房間應(yīng)該力求簡(jiǎn)單、潔凈、安靜
能讓孩子學(xué)習(xí)或者玩耍專心致志 ， 不受周邊環(huán)境影響 。
如果一個(gè)堆滿衣服和玩具的空間 ， 真的更容易讓人產(chǎn)生煩悶壓抑 ， 情緒也會(huì)受到不同程度的影響 ， 變得易暴躁 ， 缺少耐性 。
“多則惑 ， 少則明” 。 除了玩具、衣服、房間的擺設(shè) ， 我們?cè)诮o孩子提供其他物質(zhì)時(shí) ， 也應(yīng)該遵循少而精的原則 。
【父母為什么不能買太多東西給孩子】讓每一件物品物盡其用 ， 發(fā)揮它最大的用處 。 這樣給孩子帶來的快樂和滿足才會(huì)更多 。 家長(zhǎng)們不妨試一試吧!
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