你對(duì)孩子好心的嘮叨 ， 正在毀壞他的專注力 ， 孩子正在專心的干某一件事 ， 你的聲音突然出現(xiàn)在孩子的耳邊 ， 孩子受到了干擾 ， 很難再集中注意力了 。
圖書館里特別的奶奶
周末王芳帶女兒去書店 ， 旁邊有個(gè)奶奶也帶著的四五歲左右的小男孩也在看書 ， 這位奶奶對(duì)孩子的關(guān)注幾度令我側(cè)目相望：
因?yàn)槟挲g相仿 ， 兩個(gè)孩子湊在了一起看書 ， 可能是站著累了 ， 孩子們直接跪在了地上看 。
奶奶趕緊上前說：“寶寶 ， 別跪地上 ， 太臟了！”
結(jié)果孩子沒起來兩分鐘 ， 就又坐在了地上 ， 因?yàn)闀晟儆械膸讉€(gè)座位都滿員了 ， 很多孩子都直接坐在地上看書 ， 怎么能要求一個(gè)孩子不模仿呢？
奶奶走上前 ， 又說：“寶寶 ， 不能坐地上 ， 屁股涼了 ， 會(huì)拉肚子！”
奶奶對(duì)孩子的過度關(guān)愛
孩子又站起來 ， 放下手中的書 ， 換了一本 ， 然后就又開始四處溜達(dá) 。 轉(zhuǎn)了一圈 ， 好不容易安靜下來 ， 剛拿起本繪本看了兩三分鐘 ， 奶奶又來了：“寶寶 ， 渴不渴??？喝口水！”
孩子搖頭 ， 奶奶不甘心 ， 把水杯打開 ， 把水送到孩子嘴邊 ， 小男孩不情愿的喝了一口 ， 眼睛還在書上 ， 奶奶不高興了 ， 一把把書搶下來 ， 仍在書架上 ， 然后開始比較訊小孫女：“你知不知道 ， 不喝水就會(huì)上火 ， 上火了就會(huì)發(fā)燒！到時(shí)候誰(shuí)管啊 ， 你爸你媽工作那么忙 ， 不還得我弄你嘛！快 ， 快喝水！”
小男孩無奈的喝了幾口 ， 然后又趴到女兒這里 ， 和女兒看書 。
奶無意識(shí)毀掉孩子的專注力
奶奶當(dāng)然又不干了 ， 連拉帶扯的把小男孩弄起來 ， 兩個(gè)人走出了書店 。
【你的嘮叨，正讓孩子的專注力一點(diǎn)一點(diǎn)消失！】這前后半個(gè)小時(shí) ， 王芳一直在旁邊看著 ， 中間也試圖改變奶奶 。 在奶奶第二次說孩子趴在地上不好的時(shí)候 ， 她對(duì)奶奶說：“阿姨 ， 沒事！小孩子高興就好！”奶奶當(dāng)時(shí)就和她說了十分鐘 ， 什么小孩子就是怕涼啊 ， 什么老趴著褲子臟啊 ， 什么著涼之后拉肚子啊 ， 后來 ， 王芳笑笑走開了 。 她很同情小男孩子和奶奶 ， 因?yàn)樗嘈?， 奶奶一定不知道 ， 她的這份愛 ， 這份嘮叨 ， 已經(jīng)把孩子的專注力給毀了 。
其實(shí)在家庭中 ， 這樣的情景又何其多呢？
比如孩子在吃飯 ， 旁邊一群人都在說：“小心 ， 別灑了！”“別燙著！”“多吃點(diǎn)！”“擦擦嘴！”您說孩子還能專注的吃飯嗎？
比如孩子在看電視 ， 旁邊的爸爸媽媽又說了：“離電視遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”“別老看了 ， 眨眨眼眼 ， 休息下！”“怎么又離那么近了 ， 關(guān)了 ， 別看了！”您說孩子還能專注的看電視嗎？
比如孩子在寫作業(yè) ， 旁邊的媽媽爸爸又說了：“頭抬高點(diǎn)兒 ， 坐直了！”“腿別抖了！”“認(rèn)真寫 ， 別走神！”“你怎就不能專心呢 ， 又算錯(cuò)了！”您說孩子還能專注的寫作業(yè)嗎？
是孩子不愿意專注嗎？不是！
是現(xiàn)在的一個(gè)孩子好幾個(gè)大人管著 ， 每個(gè)人都對(duì)孩子發(fā)出指令 ， 孩子的內(nèi)心其實(shí)是亂的 ， 誰(shuí)說都得聽 ， 各種嘮叨毀了孩子的專注力 。
0-6歲孩子專注力黃金期
教育專家研究發(fā)現(xiàn) ， 0-6歲是培養(yǎng)孩子專注力的重要時(shí)期 ， 專注力是一切學(xué)習(xí)的開始 ， 是孩子最基本的適應(yīng)環(huán)境的能力 。 從小培養(yǎng)孩子的專注力 ， 不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 而且可以讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)專注的人 ， 更容易獲得成功 。
閉上嘴保護(hù)孩子專注力
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