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描述一般清潔的二級成分

小知識

描述一般清潔的二級成分
鉛:小學生清潔活動不急，可以培養學生熱愛勞動的精神，也是培養學生、同學、親人之間感情的好機會 。 以下是邊肖為大家整理的二級清潔作文 。 歡迎閱讀 。
【描述一般清潔的二級成分】——路北小學二(4)班程楚凡
大家好！現在插播一則新聞，二年級正在舉行一場熱鬧的大掃除，讓我們跟著鏡頭一起看一看！
開始搬桌子！你看，力氣大的孩子很容易就能把桌子搬到門外，真的不費力氣！力氣小的孩子費了好大的勁才把桌子推出教室 。 然后，在老師的命令下，孩子們沖出教室，以閃電般的速度挑選工具 。 快看！掃地 。 孩子們一手拿著掃帚，一手拿著垃圾桶，專心地掃地 。 然而，他只是把紙片掃進了垃圾桶，過了一會兒，紙片又蹦了出來 。 真是個淘氣的家伙！讓我們來看看擦桌子的孩子們！她東張西望，好像一個小偵探正在解決這個問題 。 世界之謎”突然，一個大污點出現在她的眼前，“這似乎與她有關 。 深仇大恨”她竭盡全力讓污點消失得無影無蹤 。 那我呢？我是一個擦黑板的孩子 。 我拿起抹布，踮起腳尖，小心翼翼地擦黑板 。 然而，我夠不到黑板的邊緣 。 突然，我的眼睛亮了，我找到一個凳子，我的腳踩在凳子上，輕松地擦黑板 。 最后，我們齊心協力打掃教室 。
不知不覺，大掃除結束了，但卻深深地印在我們的腦海里 。
周五上午，老師讓大家下午做一次大掃除 。 有水桶和抹布要帶 。 因為班里有拖把，沒必要帶 。
下午最后一節課，我們被正式打掃了 。 我們被分成四組:清掃組、擦窗組、拖地組和提水組 。
(評論:這一次，作者分別用兩段話解釋了初稿中的歧義表達，并使用了短句，以避免長句容易出現言語障礙 。 )
剛開始大家都很激動，想好好表現一下 。 我被分配到清潔桌子和窗戶的小組 。 這個組有10個人，其中5個擦桌子，5個擦窗戶 。
在一個陽光明媚的下午，當太陽照進我家時，我突然發現我家的每個角落都布滿了灰塵，就像一層薄薄的紗布 。 我和父母決定幫我們家“洗澡” 。
首先，我在家里擦洗臺燈 。 耶！我手里的布太厲害了，臟了的臺燈一下子變得亮晶晶的 。 媽媽拿起掃帚，在客廳里“殺”了 。 所有的垃圾都被水桶的大嘴吃掉了！爸爸自然也不甘示弱 。 他抓起殺蟲劑，噴得到處都是 。 一邊噴一邊喊:“蚊子快出來，蚊子快出來！”聽著，“耶”！突然，我一轉身，看到爸爸已經把滅蟲器的水噴到媽媽身上了，造成了很大的災難！我媽睜大了眼睛，沖著我爸喊:“你怎么把我當蟑螂了？”爸爸驚呆了，馬上逗著頭笑，“如果你是蟑螂，那我也是蟑螂 。 ” 。 我馬上說:“我是小蟑螂 。 ” 。 我們三個異口同聲地笑了 。
我們越來越努力 。 我自告奮勇問父母，“我要拖地” 。 媽媽同意了 。 我拿起拖把，擰它，拖它 。 沒過多久，因為拖把太重，我摔倒了 。 爸爸走過來對我說:“你怎么不拖地板？”“我好累！”父親還沒開口，我就站起來喘著氣對自己說:“堅持就是勝利，這個小東西打不過我 。 ”父親馬上鼓勵我:“是的” 。 話音剛落，我就繼續拖地 。 經過我們三個人的密切合作，我們的家變得一塵不染 。
耶！勞動的果實是最甜的，只要有堅定的信念，任何困難都是可以克服的 。

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