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三年級作文龜兔比賽教學設計

小知識

[作文題目與要求]：
1、自命題 。
2、適合小學中年級采用 。
[設計理念]：
1、好動貪玩是兒童的心理特征 ， 抓住這一特征適當把游戲引進作文教學 ， 讓學生在玩中寫 ， 在寫中玩 ， 減少對作文的恐懼感 ， 讓學生喜歡作文 。
2、以學生為主體 ， 從學生感興趣的話題入手 ， 創設情境 ， 開展活動：激發學生寫話的欲望 ， 引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來 ， 并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來 ， 以達到提高學生寫作水平的目的 。
[導寫過程]：
一、創設情境 ， 展開想像 ， 激發興趣 。
1、師生談話：
師：同學們 ， 你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運動會了 ， 小動物們都去參加了 。 大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑 ， 你們猜猜結果會怎樣？
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了 ， 他肯定會獲勝 。
生：不對 ， 這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔 ， 說不定烏龜還能贏 。
（學生爭論不休 ， 人人發表自己獨特的見解）
師：同學們別急 ， 這次他們賽跑與往年不同 ， 他們是集體比賽 ， 不光比速度 ， 還要比技巧 。 要夾住乒乓球進行賽跑 ， 你們想想看看是怎樣的情形嗎？
2、課件出示賽跑情景 ， 學生觀看 。
3、學生談感受 。 （學生紛紛展開想象 ， 爭相發言 ， 調動了學生的積極性）
二、導入游戲 ， 宣布規則 ， 提出要求 。
1、師：同學們 ， 看到他們它們緊張激烈地進行比賽 ， 你們想參加嗎？
（學生情緒高漲 ， 個個躍躍欲試）
2、宣布游戲規則 。
從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊 ， 以小隊為單位 ， 分別取名兔子隊 ， 烏龜隊 。 排成縱隊 ， 分兩個端點 ， 一邊站一半人 。 要求用一個小指勾住乒乓球 ， 模仿這兩種動物的動作走到另一端 ， 把球傳給對面的同學 ， 對面的同學以同樣的方式把球傳回來 。 以此類推 ， 哪個隊先完成任務就獲勝 。
3、提出要求：在游戲時大家要多觀察 ， 游戲完后把聽到的 ， 看到的、想到的說一說 。
三、進行游戲 ， 體驗感受 。
1、根據學生自己的選擇組成四個小隊 ， 兩個為兔子隊 ， 兩個為烏龜隊 。
2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進行比賽 。
【三年級作文龜兔比賽教學設計】3、比賽結束,宣布比賽結果 。
4、另外一個烏龜隊和兔子隊進行比賽 ， 宣布比賽結果 。
（游戲時 ， 同學們都非常興奮 ， 小臉通紅 。 小兔子和烏龜的動作十分滑稽 ， 用盡全力比賽 ， 都十分緊張 ， 旁邊的同學不停地喊加油 ， 氣氛熱烈 。 ）

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