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小學三年級課本作文

小知識

小學三年級課本作文
在平時的學習、工作、生活中 ， 每個人都不可避免的會接觸到作文 ， 根據寫作時限的不同 ， 作文可以分為限時作文和非限時作文 。 怎么寫好作文？以下是邊肖為大家收集的一本書——小學三年級作文 ， 希望對大家有所幫助 。
書是我生命中最重要的東西之一 。 無論你去哪里 ， 都要帶一本書 。
我媽一停止給我買書 ， 我就哭著讓我媽永遠買下去 。
每天上學的時候 ， 書包里都有一本書 。 如果上課沒有作業 ， 我會拋開一切雜念 ， 津津有味地看 。 有時候會鉆進書里 ， 連別人的聲音都很難聽到 。 幸好一聲鈴響把我的靈魂喚回了現實世界 ， 否則 ， 結果可想而知 。
放學后 ， 做完作業后 ， 我迫不及待地拿出我的書 。
我床頭還有一本書 ， 睡前翻了好幾頁 。 我不想咽下去 ， 錯過精彩 。 有時候我希望書的內容能增加100倍 ， 這樣我就不用看很久了 。 而且可以像連續劇一樣 ， 既吊我胃口 ， 又不失其精彩 。
時間久了 ， 書的香味就在書包里 ， 床頭 ， 書桌里流淌 。 甚至我內心的每一個角落都充滿了 。 還好我讀書姿勢不錯 。 如果我戴眼鏡 ， 我媽媽會把我的放進禁閉室！
書給我淵博的知識 ， 給我帶來無限的快樂 。 不管我在哪里 ， 有書陪著就夠了！
我已經搬到另一所學校 ， 因為我的學校已經被拆除了 。 可惜一年級學生所在的學校要拆遷了 ， 我們在過渡學校 。 這個周二下午一點 ， 我們高二高三的同學開始動了 。
大家排得很緊 ， 爭著拿書動 。 我一拿到書 ， 就跑到了食品組對面的倉庫 。 我必須穿過花園 ， 大操場 ， 然后上樓進倉庫 。 大家都上氣不接下氣 ， 忙個不停 。 我真的想搬到更多的包書 。 我們感覺很累 ， 很慢 。 在老師的指揮下 ， 學生們排成了長隊 ， 直到他們到達倉庫 。 第一個同學把書傳給了第二個同學 ， 這個同學把包書傳給了下一個同學 。 就這樣 ， 學生們一個個把書遞到了倉庫 。 倉庫的書越多 ， 教室的書就越少 。
多虧了大家的努力 ， 差不多過了兩個小時 ， 大家終于把教室里的書都搬到倉庫里了 。
親愛的湘鄉市民們:
大家好！今天我冒昧給你寫信 。 你聽說了嗎 ， 我們的母親河 ， 漣水河 ， 在傷心地哭泣？
看 ， 漣水多美??！水面干凈清澈 ， 河邊的柳樹垂下來 ， 在清澈的鏡子前梳理著它長長的綠毛 。 鳥兒唧唧喳喳唱著贊美河流的詩 ， 鮮花盛開 ， 兩岸點綴著 ， 使河流更加生機勃勃 。 是的 ， 那時候我們雖然在湘鄉并不富裕 ， 但是我們的臉上卻充滿了對這條美麗的漣水的驕傲 。
但近年來 ， 為了人們的方便 ， 垃圾排入河內 ， 廢水排入漣水河 ， 嚴重影響了漣水河的環境衛生和生態平衡 。 起初 ， 漣水河只是默默接受了這種不公平的命運 ， 但后來 ， 他開始生氣了 。 他變得暴躁 ， 洶涌的河水吞噬了河里嬉戲的人群...
親愛的市民們 ， 我們應該體驗一下漣水的無奈表情 。 我們對待母親河不公平 。 她一直無私地為我們做貢獻 。 我給你三個建議:
首先 ， 多走幾步 。 漣水河不是公共垃圾場 。
二是污水排放要適度 ， 漣水河不是污水接收地 。
三、愛護水資源 ， 永遠記住漣水是湘鄉的主要水源 。
請記住 ， 水資源是可再生資源 ， 但不是取之不盡 ， 用之不竭的 。 如果水的循環速度比水的污染速度慢 ， 人類可以直接利用的淡水資源是非常有限的 。
“寶貝 ， 快做作業！”排練完舞蹈回到家 ， 我很累 ， 但是媽媽一直催我做作業 。 要是世界上沒有書就好了！想著想著 ， 我趴在桌子上睡著了 。

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