關(guān)于春小學(xué)五年級作文
《春天》這篇課文是朱自清寫的 。 看完這篇課文 ， 我似乎真的看到了春天的美麗 。
文字里有很多美好的文字 ， “向前看 ， 向前看 ， 東風(fēng)來了 ， 春天的腳步近了 。 ”這句話連續(xù)使用了“期待”兩個字 ， 寫出了人們期待春天早日到來的心情 。 后來我們把春天比作人 ， 把時間的逼近寫成“腳步的逼近” ， 把感情具體化 ， 從而寫出人們在對美好生活的期待、向往和期待中的焦慮 。 還有“草偷偷從土里冒出來 ， 嫩綠色的 。 ”這句話中的“偷偷”和“鉆出來”兩個字 ， 使句子活靈活現(xiàn) ， 作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人手法 。 “嫩”字形容早春的季節(jié)特征 ， 表現(xiàn)了作者對大自然的細(xì)致觀察和熱愛 。
這段文字提醒我 ， 春天就像一個小女孩 ， 微笑著走著 。 我愛春姑娘！
春天是一個神奇的季節(jié) ， 因?yàn)樵诖禾?， 花蕾舒展 ， 新葉發(fā)芽；春天是一個美麗的季節(jié) ， 因?yàn)樵诖禾?， 她處處充滿活力和希望 。
我沿著山路漫步 。 我喜歡雪白的梅花 ， 金色的油菜花和一些彩色的野花 。 我沉浸在鮮花中 ， 被鮮花的暗香包圍著 。 我摘了一朵桃花 ， 它的五片粉紅色花瓣像一位慈祥的母親 ， 保護(hù)著里面可愛的“孩子”——雄蕊 。
當(dāng)我向前走的時候 ， 高大的樹木映入我的腦海 。 綠樹干堅強(qiáng)不屈 ， 嫩葉欲滴 。 茂密的樹枝支撐著一群群淘氣的小精靈 ， 悄悄地把它們的養(yǎng)分輸給了幼小的樹葉...
一陣微風(fēng)吹過 ， 伴隨著樹葉的沙沙聲 。 我來到湖邊 ， 湖面波光粼粼 ， 小魚在微微起伏的水面上自由游動 。 陽光在水中閃耀 ， 銀光閃閃 。
對面小山 ， 綠樹成蔭 ， 映在河面上 ， 像一幅潑墨山水畫 ， 自然純凈 。
每一個季節(jié)都是美好的 ， 每一天都是多彩的 ， 每一個小時都是輝煌的 ， 每一分鐘都是珍貴的 。 讓我們感受這美好的時光！
春天到了 ， 陽光明媚 。 爸爸打算帶我去郊游 。 我們?nèi)チ藵竦毓珗@ ， 那里有高大的樹木和清澈的水 。 池塘里有一塊大石頭 ， 你可以跳到上面 ， 但是要小心 。 水里沒有金魚 ， 五顏六色 ， 特別好看 。 有一條金魚 ， 特別好看 。 他們都聚集在這里 ， 因?yàn)槲覀儠樗麄兂燥?。
我?guī)У艿苋ド扯牙锿?。 我們倆用小沙鏟把沙子鏟在一個地方 ， 堆成一個小沙堡 ， 然后把它鏟平 。 當(dāng)我們玩累了 ， 我們就在草地上休息 。 我看見一群燕子飛過藍(lán)天 。 一陣春風(fēng)風(fēng)吹來 ， 天空中的白云立刻變了 。 他們中的一些人像一個美麗的女孩的長發(fā)一樣在空中飛翔 ， 樹木快樂地歌唱 。 ??！美麗的春天讓我想起孟浩然在肖春寫的一首詩 。 春天的昏睡病不知不覺地打破了早晨 ， 鳥兒的啁啾打擾了我的睡眠 。
【春小學(xué)五年級作文】我們離開沙堆 ， 去了下面的亭子 。 我們在哪里休息和吃飯？我正坐在涼亭里 ， 卻看見那邊草坪上一個人 ， 用一根長長的皮軟管給渴望露水的干草澆水 。 我以為這是一項艱苦的工作 ， 但我看到她臉上有一個美麗的微笑 。 是他讓我們的草坪、樹木、湖泊(資源/材料來了 。 來源 ， in:gzu 521；Xi/網(wǎng)]gzu521.com水變得如此美麗 。
我忍不住走過去 ， 繼續(xù)走 。 當(dāng)我踩在草坪上時 ， 他攔住了我 。 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我要做錯事的時候 ， 我害怕阿姨會罵我 。 我遲疑地說；“對不起！”我閉上眼睛 ， 阿姨不但沒罵我 ， 還多跟我說了；“草也會痛 ， 你不能把腳放在上面！”聽到阿姨這么說 ， 我更加自責(zé) ， 羞于說對不起 。 阿姨只是說下次要注意 ， 就繼續(xù)澆水 。 我真的驚呆了 ， 站在那里 ， 直到父親叫我 。
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