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五年級夏季數(shù)學(xué)日記作文

小知識

五年級夏季數(shù)學(xué)十篇日記作文
晚上 ， 我看到了奧林匹克書上的一個(gè)難題:果園里的蘋果樹是梨樹的三倍 。 老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥 。 幾天后 ， 所有的梨樹都施肥了 ， 但80棵蘋果樹沒有施肥 。 請問:果園里有多少棵蘋果樹和梨樹？
我并沒有被這個(gè)問題嚇倒 。 難題可以激發(fā)我的興趣 。 我認(rèn)為蘋果樹是梨樹的三倍 。 如果兩種樹同一天施肥 ， 老王師傅每天要給“20×3”蘋果樹和20棵梨樹施肥 。 其實(shí)他每天只給50棵蘋果樹施肥 ， 但是相差10棵 ， 總共相差80棵 。 由此可知老王師傅施肥8天 。 一天20棵梨樹 ， 8天160棵梨樹 。 根據(jù)第一個(gè)條件 ， 我們可以知道有480棵蘋果樹 。 這是用假設(shè)的思想來解決問題 ， 所以我覺得假設(shè)法確實(shí)是解決問題的好方法 。
今年暑假 ， 我和爸爸、媽媽、姐姐一起去了海南 。 我們坐了飛機(jī) 。 烏魯木齊到三亞的距離大約是5800公里 。 我們?nèi)サ臅r(shí)候是順風(fēng)速度 ， 風(fēng)速20公里每小時(shí) ， 飛行時(shí)間6小時(shí) 。 因此得出飛機(jī)平均飛行速度為每小時(shí)967公里 ， 返航速度逆風(fēng) 。 由于風(fēng)的阻力 ， 飛行時(shí)間延長了0.5小時(shí) ， 總飛行時(shí)間為6.5小時(shí)
爸爸媽媽機(jī)票全價(jià)3050.00元 ， 姐姐機(jī)票半價(jià)1525.00元 。 我們四個(gè)人來回合計(jì)(3050.00×2 1525.00×2)×2 = 18300.00元 。 我們住的酒店是1980.00元一晚 ， 住了6天 ， 一共1980 。 吃飯總共花了3500.00 ， 零星花了1200.00 。 全家這次旅行一共花了18 ， 300.00 11 ， 880.00 2 ， 800.00 3 ， 500.00 1 ， 200.00 = 37 ， 680.00 ， 每人平均花費(fèi)9 ， 420.00元 。 賬目是我記錄和整理的 。 這次 ，
今天中午 ， 我在做暑假數(shù)學(xué)作業(yè) 。 寫了 ， 不幸遇到了一個(gè)難題 ， 我想了很久也沒想出原因 ， 這個(gè)問題是這樣的:
有一個(gè)長方體 ， 正面和頂部面積的乘積是209平方厘米 ， 長、寬、高都是質(zhì)數(shù) 。 找到它的音量 。
我看到了 ， 心想:這個(gè)問題真難！只知道兩個(gè)區(qū)域的乘積 ， 這就要求體積必須也知道長、寬、高 ， 但是完全不提示 。 這可怎么開始！
正當(dāng)我撓頭的時(shí)候 ， 我媽的一個(gè)同事來了 。 他先教我用方程的思想來求解 ， 但我對方程的這種方法不是很熟悉 。 于是 ， 他又教了我另一種方法:先把數(shù)字列出來 ， 然后逐一排除 。 我們先按照題目要求列出了一大堆數(shù)字 ， 比如3 ， 5 ， 7 ， 11等質(zhì)數(shù) 。 ， 然后我們開始排除他們 ， 然后發(fā)現(xiàn)只剩下11和19 。 這時(shí)我想:這兩個(gè)數(shù)中的一個(gè)是題中長方體的正面 ， 上面的公共邊長；一個(gè)是長方體的正面 ， 除以其他邊的長度之和(都是質(zhì)數(shù)) 。 于是 ， 我開始分辨這兩個(gè)數(shù)字是哪個(gè)數(shù)字 。
最后我得到的結(jié)果是374立方厘米 。 我的公式是:209 = 11×19 ^ 19 = 2 17 ^ 11×2×17 = 374(立方厘米)
后來用這學(xué)期學(xué)的知識查了一下題:分解素因子 ， 結(jié)果一模一樣 。
解決了這個(gè)問題 ， 我的心里比誰都開心 。 我也明白一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘 ， 等待我們?nèi)ヌ剿?。
今天在數(shù)學(xué)1 2訓(xùn)練中看到這樣一個(gè)問題 。 在一個(gè)底部面積648平方厘米的立方體鑄體中 ， 去掉最大的圓柱體 ， 以對面為底部 ， 剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個(gè)話題 ， 我很迷茫 ， 心想:只講一個(gè)樓層面積 ， 怎么開口要？坐在椅子上的媽媽看了看 ， 笑我說:“嗯 ， 她說她級別高 ， 連這道題都不會 。 ”
我知道我媽用的是挑戰(zhàn)性的方法 ， 目的是激怒我的競爭力 ， 讓我完成這個(gè)問題 。 為了讓我媽覺得她的挑戰(zhàn)方法是成功的 ， 我就去做了 ， 但是想不通 。 但是我沒有灰心 。 我繼續(xù)做 。 我做到了 。
根據(jù)圖紙(待畫)可以發(fā)現(xiàn) ， 當(dāng)一個(gè)圓柱體被切掉后 ， 會有一個(gè)與原圓柱體大小相同的孔出來 。 雖然這個(gè)孔與圓柱體的體積相同 ， 但它們的表面積不同 ， 但兩個(gè)底部面積小于原始圓柱體 。

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