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讀完《奇妙與可怕》對五年級作文的思考

小知識

讀完《奇妙與可怕》對五年級作文的思考
每個人在日常生活或者工作學習中都寫過作文，所以一定要熟悉各種作文 。 根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文 。 為了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖收集整理的五年級作文 。 希望對大家有幫助 。
看了《奇妙與可怕》，深深感受到了父親的嚴厲的愛和母親的善良 。
看這篇文章的時候，看到我媽贊美巴迪的詩，我覺得真的是一個善良的媽媽 。 后來父親說“這首詩太可怕了”，我就想:“為什么我父親會這樣？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵 。 終于意識到，爸爸媽媽的結論出發點是愛 。
本文中，父親和母親都有各自的理由 。 父親應該提醒和警告孩子們不要太驕傲，不要因為他們的母親而變得不成功&壯年；s鼓勵 。 然而，母親恰恰相反 。 她想表揚鼓勵孩子，給孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評而自卑 。 正是因為父母不同的愛，巴迪成為了一名偉大的作家 。
而我們的生活中有這樣的愛嗎？答案是肯定的 。 愛是你爸爸在你做作業的時候一遍又一遍的叫你挺直腰板；當你成功解決問題時，媽媽表揚了你 。 而我們是伴隨著這兩種聲音成長的——“美妙”和“可怕” 。 在被批評的同時，要學會理解和理解父母恨鐵不成鋼的心情 。 世界上有哪些父母不愛自己的孩子？只是方式不同 。 我們應該努力爭取成功 。 我們不應該因為一點批評就失去信心，也不應該因為一點表揚就自滿 。
【讀完《奇妙與可怕》對五年級作文的思考】看完這篇文章，我感慨萬千 。 讓我明白了父母對我的真愛 。
看了《精彩》《可怕》，對山東省環翠區塔山小學五年級五班的姜山感觸頗深 。
這篇文章說巴迪幾個小時后寫了一首詩 。 他媽媽給他的評價是“精彩” 。 而他父親給他的評語是“可怕” 。 這兩種愛，一種是鼓勵，一種是警告 。 不然他會興高采烈的 。 所以，二者不能少 。
我和巴迪一樣鼓勵和警告 。 以我的考試為例 。 如果我考不好，我媽會對我說:“別氣餒，我覺得你一定打不好 。 ”爸爸會說:“我這次表現不好就不打你了 。 下次要是做不好，我就剝你小兔皮！”就這樣，我的成績也在上升，和巴迪的爸爸媽媽很像 。 有時候我的東西丟了，爸爸說:“丟了，我給你買” 。 媽媽說:“以后別丟了！”
這篇文章告訴我們一個道理:一切都要靠兩股力量來平衡，不可能失去其中一股力量 。 一物如舟，二力如兩風 。 如果少了一陣風，船就會倒 。

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