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追夢(mèng)五年級(jí)優(yōu)秀作文

小知識(shí)

追夢(mèng)五年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 每個(gè)人都經(jīng)常接觸到作文 ， 作文是由文字組成的 。 經(jīng)過(guò)人的思考 ， 通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出一種主題風(fēng)格 。 那你知道怎么寫(xiě)好作文嗎？下面是邊肖編的《追夢(mèng)》五年級(jí)的優(yōu)秀作文 ， 歡迎大家分享 。
今天真是個(gè)好日子 。 連日的風(fēng)雨改變了?？诘目諝?， 清新的空氣讓我厭倦了幾天的珍妮弗 。 早飯后 ， 我們一家三口來(lái)到呂萬(wàn)花園玩耍 。
雖然臺(tái)風(fēng)剛剛過(guò)去 ， 但游客的熱情絲毫沒(méi)有減弱 。 從呂萬(wàn)公園一路走來(lái) ， 許多父母帶著孩子來(lái)了 ， 外國(guó)游客不時(shí)出現(xiàn) 。 整個(gè)呂萬(wàn)公園沉浸在歡樂(lè)的海洋中 。 我從西門(mén)進(jìn)入?yún)稳f(wàn)花園 ， 突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗 。 一切都是綠色的 ， 風(fēng)撫著我的臉頰 ， 樹(shù)木繁茂 ， 青草翠綠 ， 綠意盎然 ， 綠意盎然！我開(kāi)始在綠色的大海中尋找一棵樹(shù) ， 一棵意義重大的樹(shù) 。 那是初一全班種的秋楓樹(shù) 。 我們都把這棵樹(shù)命名為“愿景” ， 它象征著我們美好的未來(lái) ， 有著許多美好的回憶 。
跟著樹(shù)拿著身份證 ， 我翻遍了 ， 想記起樹(shù)的樣子 。 走了半個(gè)小時(shí) ， 離門(mén)口越來(lái)越遠(yuǎn) ， 突然發(fā)現(xiàn)附近的風(fēng)景好像很熟悉 。 我開(kāi)始捕捉樹(shù)林里每張物種識(shí)別卡上的信息 。 “找到了！”我激動(dòng)地哭了 。 一切都一樣 。 種子識(shí)別卡上寫(xiě)著:“20xx年3月13日 ， 海南華僑中學(xué)20xx年級(jí)1年級(jí)4班” 。 樹(shù)長(zhǎng)高了 ， 本來(lái)只比我高一點(diǎn)點(diǎn) ， 但是我長(zhǎng)高了 ， 它也長(zhǎng)高了 ， 但是現(xiàn)在比我高了很多 ， 樹(shù)冠也變得濃密了 。 是幾個(gè)班里最好的 。 我不禁感嘆 ， 時(shí)間過(guò)得好快 ， 轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了 。 我們不再懵懂 ， 比以前更穩(wěn)重 ， 更成熟 ， 在漫長(zhǎng)的初中生涯中 ， 種樹(shù)被遺忘 。 回想起種樹(shù)、搬樹(shù)、填土、立招牌的刺激 ， 現(xiàn)場(chǎng)讓人感覺(jué)很舒服 。
我用相機(jī)拍了一張樹(shù)的照片 ， 想和四班的同學(xué)分享一下 ， 三年的勞動(dòng)成果 ， 三年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨 。 看著樹(shù)和我們一起長(zhǎng)大 ， 看著我們4班 ， 記錄著我們成長(zhǎng)的足跡 ， 我凝視著 ， 心想…
不知不覺(jué) ， 已經(jīng)是中午了 ， 在媽媽的再三催促下 ， 我以為我該走了 。 因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙 ， 不知道下次什么時(shí)候能來(lái)看 。 然而 ， 它會(huì)帶著我們美好的期望等在我們面前...
【追夢(mèng)五年級(jí)優(yōu)秀作文】母親說(shuō):“世界上有兩樣?xùn)|西 ， 別人永遠(yuǎn)拿不走 。 一個(gè)是你的全本 ， 一個(gè)是你自己的夢(mèng)想 。 ”
“什么是夢(mèng)？”我問(wèn)我媽 。
媽媽說(shuō):“夢(mèng)想是你自己尋找和實(shí)現(xiàn)的愿望！”
從此 ， 我開(kāi)始了我漫長(zhǎng)的尋夢(mèng)之旅 。 我家有很多書(shū) ， 其中我最喜歡的是楊阿姨寫(xiě)的書(shū) ， 還有她寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列》這本書(shū) ， 我看了不止一遍！我喜歡讀楊阿姨的書(shū) ， 因?yàn)槲矣X(jué)得他和孩子們有很多共同點(diǎn) ， 每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候看書(shū) ， 我就會(huì)立刻開(kāi)心起來(lái) 。 有一次 ， 當(dāng)我津津有味地看著楊阿姨虹影寫(xiě)的《笑貓日記》時(shí) ， 突然看到楊阿姨虹影寫(xiě)的一句話(huà):“我不想讓大家關(guān)注我當(dāng)作家的時(shí)候 ， 而是想讓孩子們有一個(gè)快樂(lè)的童年 。 ”這一刻 ， 我沉默了 ， 我在想 ， 我也喜歡讓大家開(kāi)心 ， 那我為什么沒(méi)有成為一個(gè)作家呢？
我開(kāi)始走上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路 。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ， 于是我開(kāi)始了兩個(gè)小時(shí)的書(shū)讀 ， 幾乎什么都想看 。 于是我開(kāi)始寫(xiě)作文 ， 編故事 ， 一個(gè)小時(shí) ， 我要給媽媽看 。 我媽看到我的作品很開(kāi)心！笑得合不攏嘴 ， 他也夸贊說(shuō):“女兒 ， 現(xiàn)在你有兩樣?xùn)|西別人拿不走 。 ”
“一本是滿(mǎn)腦子的書(shū) ， 一本是我的夢(mèng)想 。 ”我和媽媽異口同聲地說(shuō) 。 說(shuō)完又開(kāi)心的笑了！
潘潘是世界上最后一只鳥(niǎo) 。 他是吳教授培育的試管鳥(niǎo) 。 他經(jīng)常和吳教授的機(jī)器貓和機(jī)器狗玩耍 ， 晚上 ， 他和它們依偎在老教授的漆前 ， 聽(tīng)著他的老故事:“很久以前 ， 你們這些鳥(niǎo)住在森林里 ， 那里的樹(shù)很茂盛 ， 山和水很美……”渴望童話(huà)里的生活和古老的家 。

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