所謂課堂實錄,就是指對一節(jié)課的師生活動進行實時記錄所記錄下來的東西 。 以下關于小學六年級作文教學實錄是小編為各位整理收集的 ， 希望能給大家一個參考 ， 歡迎閱讀與借鑒 。
小學六年級作文教學實錄
生：老師好！
師：同學們好！
師（深情地導入）：一曲《讓我們蕩起雙槳》 ， 勾起我們對小學六年生活的美好回憶 。 再過兩個月 ， 大家就要告別母校 ， 告別自己曾經(jīng)哭過笑過的教室 ， 告別自己曾經(jīng)揮灑汗水播種希望的校園 ， 踏上新的征程 。 臨別之際 ， 我們有太多太多的話要說 ， 我們總想給母校留下點什么 ， 這堂課我們一起來學習寫詩歌 ， 表達自己的情 ， 表達自己的愛 。 （老師板書：我為南園寫校歌）
師：請同學們齊讀課題 。
生：我為南園寫校歌 。
師：下面我們來看 ， 這是《讓我們蕩起雙槳》的部分歌詞 ， 我們一起來朗讀一遍 。
（師生齊讀）：讓我們蕩起雙槳 ，
小船兒推開波浪 ，
海面倒映著美麗的白塔 ，
四周環(huán)繞著綠樹紅墻 ，
小船兒輕輕漂蕩在水中 ，
迎面吹來了涼爽的風 ，
紅領巾迎著太陽 ，
陽光灑在海面上 ，
水中魚兒望著我們 ，
悄悄地聽我們愉快地歌唱 ，
小船兒輕輕漂蕩在水中 ，
迎面吹來了涼爽的風 。
師：大家讀得跟唱得一樣的投入 。 這首歌詞讀起來朗朗上口 ， 因為它有押韻 ， 那么它哪些字押了韻呢？押了什么韻？
生：這首詩押的是ang韻 ， 有槳、浪、墻、陽、上、唱
師：對 ， 韻律是詩歌的形式 ， 更是詩歌的生命 。 我們寫詩就是為了給人讀的 ， 給人唱的 ， 那么今天我們來寫校歌 ， 首先得學會押韻 。 那么 ， 我們首先來做一個押韻的練習 。 這個練習怎么做呢？大家聽著 ， 比如老師說“南園” ， 大家就可以說過關、打算、聯(lián)歡……“園”“關”、“算”、“歡”都是uan韻 ， 明白嗎？
生：明白
師：那我們首先看第一個詞語 ， 就以我們這次大會的主題“創(chuàng)新”的“新”為之押韻 ， 好嗎？生：好
師：可以討論一下（學生思考討論）
師：想好了嗎？ A生：古今 B生：歡迎 C生：邁進D生：獎品 E生：毛巾 F生：黃金 G生：感情 H生：樹林
師：看來這個還是比較簡單的 ， 大家都很積極 。 我們來個難點的 ， 四個字 ， 行嗎？
生：行
師：百花齊放 I生：年輕力壯 J生：興（xìng）國安邦師：興（xìng）國安邦？是興（xīng）國安邦,再說一遍好嗎？ J生：興（xīng）國安邦 K生：小心上當 L生：愛因斯坦
師：押韻沒有？生：沒有
師：非常遺憾 M生：高高在上 N生：美國霸王 O生：實在冤枉 P生：沒有住房
師：沒有住房……實在冤枉…… （笑聲）
師：同學們還想繼續(xù)說 ， 但時間不允許 ， 這個比賽非常激烈 ， 先是男同學小試鋒芒 ， 接著女同學后來居上 ， 最后兩者旗鼓相當 ， 讓我們?yōu)樽约壕实谋憩F(xiàn)鼓掌吧！（鼓掌）
師：但是 ， 還得繼續(xù)加油 ， 我們更難的等著你們 。 下面我們說一句話押韻 ， 行嗎？
生：行
師：好 ， 我們就看大家的了 ， 大家要說到做到 。 老師出的這句話是：南國展現(xiàn)新景象
師：大家在想押韻句子的時候 ， 先看一下錄象 ， 睜大眼睛了 。 （播放錄象：深圳市區(qū)圖景、南園小學校園風貌、背景音樂、詩朗誦）
師：多么熟悉的面孔 ， 多么熟悉的情景 ， 是嗎？（看錄象）
師：討論一下 ， 想好了 ， 然后到黑板上來寫 ， 男同學這邊 ， 女同學這邊 ， 看誰寫得又好又多 ， 行嗎？想好了就趕快上來 ， 不用我來叫 。 考慮一下后面的同學 ， 為后面的同學留點位置 ， 好嗎？（學生踴躍上黑板寫詩 ， 背景音樂起）詩句寫滿了黑板：校園書聲朗朗今日我們齊歌唱班班都有光榮榜朵朵花兒齊開放南園學生很漂亮朗朗書聲夾墨香……
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