我喜歡我自己！
我喜歡我自己！1照照鏡子，看看自己是怎么樣的人：心地善良、有愛心、還是很客氣呢？日常生活中，覺(jué)得你和別人有什么不同，很羨慕別人？還是很忌妒別人？你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)：“我，是誰(shuí)？”
世界里，我覺(jué)得我是被愛包圍的人，有爸爸、媽媽、老師和同學(xué)照顧我 。 我希望自己是個(gè)會(huì)飛的人，看遍世界，讓人生多采多姿 。 我喜歡幫助別人，因?yàn)槲矣X(jué)得讓別人開心，自己也會(huì)很高興 。 我總是用快樂(lè)的眼睛來(lái)看世界，覺(jué)得世界是多么的美好，但有時(shí)也會(huì)懷疑，我，為什么會(huì)活在這世上呢？
有時(shí)候，我會(huì)到山上，我喜歡和大自然做朋友，呼吸新鮮的空氣，也喜愛藍(lán)藍(lán)的大海，?？梢月牭阶屓耸娣暮＠寺?，迎面向我招手，真是可愛！
每個(gè)人都不一樣，用心的觀察，一定有自己的特色，也可以讓別人喜歡你，我喜歡我自己！我喜歡我自己！2
自信是幼兒健康人格發(fā)展的要素之一，它對(duì)人的認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感和社會(huì)行為均會(huì)產(chǎn)生重要的影響，這就要求我們充分考慮幼兒的發(fā)展需求，保護(hù)每一顆幼小的心靈 。 在本班幼兒中，大部分的孩子善于表現(xiàn)自己，也有部分孩子在語(yǔ)言表達(dá)方面存在著表達(dá)不完整、不清楚而且不自信的問(wèn)題 。 本學(xué)期我想繼續(xù)通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)改善以上情況 。 新學(xué)期的第一個(gè)主題就是《不一樣的我》，幼兒都知道自己大一歲了，長(zhǎng)大了、能干了 。 利用這一主題為背景，我們大班組把“我喜歡我自己”作為公共課，有高老師設(shè)計(jì)制定教案，發(fā)給其他兩位老師，再有執(zhí)教老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行修改執(zhí)教，給幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子擁有積極的心態(tài)，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿希望、樹立信心 。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、邊欣賞故事邊想象故事情節(jié)，培養(yǎng)傾聽能力和思維想象能力 。
2、通過(guò)情景表演，學(xué)習(xí)故事對(duì)話，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 。
3、通過(guò)談話大膽評(píng)價(jià)自我，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心
本活動(dòng) “我喜歡我自己”為主題，拿到教案我就在想，如何讓幼兒形成積極的自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)所在 。 為了解決這一重難點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷?。 采取的策略是：
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
只有充分地了解自己，才會(huì)自信的介紹自己、展示自己 。 首先，我發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，通過(guò)給孩子講小時(shí)候的故事、名字的含義以及家長(zhǎng)與孩子的交流討論，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體；其次，通過(guò)完成教師課前設(shè)計(jì)的話題來(lái)豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在“不一樣的我”主題活動(dòng)的開展中，幼兒積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；再次，教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的多種形式開展活動(dòng) 。
二、組織形式的多樣化
從活動(dòng)組織形勢(shì)看，我改變了以往的教學(xué)模式，對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析，學(xué)會(huì)了用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)行為 。 在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)該領(lǐng)域的目標(biāo)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)考慮目標(biāo)的全面性和適宜性，做到具體明確 。 考慮材料的投放、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否為目標(biāo)服務(wù) 。 課前我對(duì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)提問(wèn)在腦子里邊想邊問(wèn)為什么；活動(dòng)中，我以幼兒為主體，考慮到我班幼兒的能力，第一環(huán)節(jié)以談話導(dǎo)入“你喜歡你自己?jiǎn)?？”“喜歡那個(gè)地方”來(lái)切入主題，如果一開始就以講述故事內(nèi)容，這樣很容易把重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容上，這樣，束縛了孩子的思維，使孩子僅僅停留在故事的表面層，況且故事內(nèi)容對(duì)大班孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單 。 于是，我挖掘故事的綜合價(jià)值，讓幼兒通過(guò)猜想故事情節(jié)——完整聽故事——情景表演——評(píng)價(jià)我自己五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開展活動(dòng) 。 在情景表演環(huán)節(jié)中我首先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒選擇自己喜歡的角色戴上頭飾扮演小動(dòng)物角色練習(xí)故事的對(duì)話，
推薦閱讀
- 我喜歡火龍果500字作文
- 我喜歡夏季作文
- 我喜歡火龍果作文500字
- 我喜歡牽牛花500字作文
- 我喜歡火龍果作文
- 我喜歡六年級(jí)的閱讀和寫作
- 我喜歡你六年級(jí)學(xué)生的作文
- 我喜歡的歌作文600字
- 我喜歡的歌作文
- 我喜歡的課