媽媽說了 ， 不要和陌生人說話 。
媽媽說 ， 多吃飯；媽媽說 ， 快長大；媽媽還說 ， 不要和陌生人說話 。 那媽媽說的就一定是正確的嗎？
讓我們從時間上考慮一下這個問題 。 當我們還不懂事的時候 ， 看見誰都覺得他是好人 ， 只要他給你一塊兒糖吃 。 但是你如果吃了他的糖 ， 就指不定被他賣到山溝里當童養(yǎng)媳去了 。 從這個時候 ， 媽媽開始苦口婆心的教導我們 ， 不要跟陌生人說話 。
然后 ， 我們長大了 。 受媽媽對我們的熏陶 ， 我們看見誰都覺得他是壞人 。 看看我們身邊的人 ， 也許一個淡淡的笑意 ， 我們也會覺得它內藏陰謀 ， 換成你 ， 難道你不考慮考慮他是劫財還是劫色嗎？不和陌生人說話 ， 也就成了自然而然的事情 。
顯然 ， 使我們對周圍事物的不信任堵住了我們和陌生人交流的門 。 除去我們心靈的防護欄 ， 因為我們全然不必如此大題小做 ， 也大可放下懸著的心 。 流露出真心不可能都身陷騙局 ， 洋溢的笑臉也不會都招來敵意 ， 而捧出熱心又怎會總是遭到冷遇呢？
請你想一想 ， 我們身旁的哪一個朋友不是從最初的陌生開始？善意的搭訕、真誠的溝通 ， 無傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢？當然在這其中也有碰壁 ， 也會遭遇冷眼 。 但如果我們都用信任去喚醒信任 ， 用真誠來感動真誠 ， 那么我們看待別人時心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡單些了 。
和陌生人說話 ， 從一個微笑開始 ， 用言語、用誠意、用心靈去交流溝通吧 。 哪怕很短暫 ， 很簡約 ， 甚至交談之后我們不會再重逢 。 但我們不曾失去什么 ， 卻仿佛收獲了更多 。
去公園晨練時 ， 一位中年男子和兒子說話 ， 問兒子上幾年級了 ， 在哪兒上學 ， 兒子給他說了之后 ， 他又接著問兒子：“你的作業(yè)寫完了嗎？假期上興趣班了沒有？”
兒子說：“作業(yè)完成了 ， 我在假期上了英語班 ， 這就結束了 。 哦 ， 我還學了彈琴呢 。 ”
“呵呵 ， 學的還不少呀 ， 小伙子” ， 他夸了兒子一句 。
“謝謝夸獎” ， 兒子禮貌地說 。
他拿過兒子的英語書（兒子有時在晨練時背英語） ， 翻了翻 ， 說：“你的字寫得也不錯 。 ”
“我的字寫得不好 ， 還得好好練呢” ， 兒子說 。
“練字呀 ， 你平時怎么練字？”他又問 。
“我就是描紅、臨帖” ， 兒子回答 。
“你的方法也可以 。 我給你講啊 ， 要想練好字 ， 首先你得了解中國的`文字史 ， ……” ， 聽他所說的話 ， 感覺他是一個對書法很有研究的人 。
兒子又向那個叔叔靠了靠 ， 眼睛看著他的臉 ， 聚精會神的聽著 。 我看孩子的專心勁 ， 不想打斷他 ， 就走到不遠處的一個連椅上坐下 。
只見兒子和那個叔叔談得很是投機 ， 一邊說 ， 還一邊在手上寫 ， 打手勢比劃 ， 太陽不知不覺的照到他們的背上（這幾天太陽很毒 ， 天氣很熱） ， 他們絲毫沒有要走的意思 ， 看來有點樂而忘返了 。
終于等到他們說再見了 ， 我急忙站起來 ， 和那個熱心人說過再見 ， 便和兒子一起回家 。 路上 ， 我問兒子：“你們談的那么投機 ， 都說了些什么呀？” ， “說了很多呢 ， 他給我講了他學習書法的事 ， 還簡單給我講了漢字的故事 ， 比如說‘木頭’的‘木’字還有‘水’字等以前都不是這樣寫的 ， 他還給我講了怎么練字 ， 反正今天學到了很多 。 ”
“呵呵 ， 看來兒子今天的收獲不小呀！最讓媽媽高興的是你能和一個陌生的成年人聊得那么投機” ， 我對兒子說 。
