描六年級作文
在生活、工作、學(xué)習(xí)中 ， 我們經(jīng)?？吹阶魑?， 分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文) 。 為了讓你寫作文更容易更方便 ， 下面是邊肖編的六年級作文的痕跡 。 歡迎你從中學(xué)習(xí) ， 希望對你有所幫助 。
一個人在不斷的成長變化 ， 舊的痕跡會不會淡去 ， 直到那一天你還會不會認清過去；爬山虎的一堵墻在不停地伸展和攀爬 。 墻死后會不會被它的痕跡覆蓋；老房子是否會隨著時間的推移而斑駁開裂 ， 是否能認清當(dāng)時的鼎盛時期 。
早上 ， 我準備離開家 ， 出去見我的老朋友 。 我看了看我家墻角的鞋柜 ， 我媽幫我把穿了很多年的鞋子存放在那里 。 它們不能穿很久 ， 用你的腳指著它們 ， 你就能透過這個成長的痕跡看到我逐漸成長 。 看著跳躍 ， 地板上的圓印子是曾經(jīng)小一號的沙發(fā)留下的 。 現(xiàn)在 ， 已經(jīng)換成了更好的沙發(fā) 。 以我近五年的記憶 ， 我還能回憶起小時候跳上去的喜悅嗎？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)思緒 ， 把心思放到了墻上 。 沒錯 ， 就是小時候無知留下的涂鴉 。 里面全是錯別字和破數(shù)字 。 我不能在家清理 ， 但它總是如此根深蒂固 。 看著模糊的痕跡 ， 不難猜到我犯錯的時候是想心急火燎的消除罪證 ， 但是擦不掉 ， 留下永久的痕跡 ， 不過沒事 ， 可以等我去追溯 ， 重新認識小時候的調(diào)皮 。
準備走進門的時候 ， 突然看到門框刻的測量高度變化的標(biāo)記 ， 用鉛筆畫在墻上 ， 用鋼筆刻在木框上 。 它不停地在一條水平線之間跳躍 ， 越跳越高 。 準備擰開門把手 ， 把手的顏色不像以前那么鮮艷了 。 想想每天擰多少手很正常 ， 變成現(xiàn)在這個樣子 。 大門上有兩個小手印 。 小時候從貓眼里看到外面是好事 。 爬多了就有手印了 。
走出去 ， 走在去找你的路上 。 看到路邊教學(xué)樓的墻壁上爬滿了爬山虎 ， 我感受到爬山虎的堅韌 ， 黃土墻折射出的淡雅綠色 ， 讓人不自覺地想到人生的輝煌 。 但不是每面墻都有 。 在墻的底部 ， 有一些爬山虎很快就會變成土地養(yǎng)分 。 他們可能不在乎 ， 但他們在乎的是 ， 在那面墻上 ， 在那段時間里 ， 在那段歲月里 ， 他們留下了他們光輝一生的痕跡 ， 哪怕只是一點點痕跡 ， 哪怕是那么微不足道 ， 也足夠了 ， 那是它光輝一生的反光 。 我覺得這是人生的寫照 。 一個人的一生 ， 就是赤裸裸的來 ， 赤裸裸的走 。 既然不能帶走一點 ， 那就留一點痕跡 ， 讓人以后細細品味就夠了 。
我看到了 ， 現(xiàn)在我正站在它對面 。 我在它的保護下長大 ， 在它的保護下度過了艱苦的六年 。 這是一棟老房子 。 我記得我住在這里的時候 ， 天還沒那么黑 。 旁邊的乒乓球臺好像已經(jīng)很久沒用了 ， 漸漸長滿了青苔 。 透過房子布滿灰塵的窗戶 ， 我似乎能瞥見六年前住在這里的幸福家庭 。 日子很苦 ， 但苦中有甜 。
在歲月的侵蝕下 ， 這座老房子不再像以前那樣“風(fēng)華正茂” 。 已經(jīng)很舊了 ， 墻上的裂縫和斑駁更多 。 但我總能在這痕跡中找到美 ， 看到過去 。 總是忘不掉 ， 久久不能平 。
在你的生命中 ， 有很多痕跡等著你去追溯 ， 細細品味 ， 品味那些年的鼎盛 。
轉(zhuǎn)眼間 ， 小學(xué)過去了 ， 新的學(xué)習(xí)旅程開始了 。 但是從一年級到六年級我還是忘不了你 。 有暴力傾向 ， 有時很弱 ， 學(xué)習(xí)很好的郭禺期 ， 有點刻薄但卻是好朋友的馮紫月 ， 好朋友 ， 有時欺負其他同學(xué)的健康 ， 學(xué)習(xí)很好 ， 不喜歡打架的張樂良 。 郭又暴又弱:有時候會像母老虎一樣打男生...我也有被她打過的時候 ， 但是現(xiàn)在上初中了 ， 看不到她 ， 但是有點想她 。 男生不惹她她就不打 。
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