同船六年級學生作文
同舟共濟 ， 就是一起過河 。 比喻團結(jié)一致 ， 齊心協(xié)力 ， 克服困難 。 也意味著同樣的利益 。 現(xiàn)在是邊肖編的《同舟共濟的六年級學生作文》 。 希望對你有幫助 。
在古代 ， 兩個敵對國家的居民乘坐一艘小船 ， 突然遇到一場大風暴 。 他們化敵為友 ， 同舟共濟 ， 使船在暴風雨中免遭危險 。
上周五 ， 學校舉行了有趣的體育活動 。 活動有三項:乒乓球、抓豬入圈、同舟共濟 。
當鈴聲響起時 ， 每個班的啦啦隊已經(jīng)在比賽場地上空盤旋 。 比賽一開始 ， “加油”的聲音就開始落下 。 整個操場上 ， 人們只關注比賽 ， 其他的都拋在腦后 。
首先開球的是“乒乓球” 。 第一輪 ， 林先生“腳軟” ， 落后好幾次才把乒乓球傳給這個班的同學 。 參賽同學奮力追趕 ， 沖上前去 。 以學生們的吶喊助威為動力 ， 迅速把球傳給最后一個學生 ， 最后一個學生也不甘示弱 。 看到其他班也換成了“總決賽大獎” ， 立馬就跑了 。 大家的“拼搏”并沒有白費 。 在大家的努力下 ， 我們在1-6班的第一組比賽中獲得了第二名 。
下面的游戲是“趕豬入圈” 。 不知道是“手不穩(wěn)”還是跑得太慢 。 這個班的“小豬”——排球?qū)掖翁用摗氨O(jiān)護”——接力棒 。 結(jié)果 ， 這個班的隊員在1-6班的第一組比賽中 ， 以響亮的歡呼和跑步疲勞獲得了第二名 。
最激烈的競爭終于來了 ， 接下來就是“同舟共濟”的階段 。 我很榮幸能參與“同舟共濟” ， 也因此成為了一名經(jīng)歷過同舟共濟艱辛的成員 。
我們到了 。 我們到了 。 我們差點從“木船”上跳下來 ， 換上最后一對選手 。 梁沒有辜負的期望 ， 大步向前 ， 一連追上了幾個班的隊員 。 感謝大家的努力 ， 1-6班第一組在“同舟共濟”比賽中獲得第二名 ， 被我們班搶走了 。
第二 ， 三組的比賽還在進行 ， 但是我們已經(jīng)回到教室休息了 。 。 回顧同舟共濟的故事 ， 想到剛才的比賽 ， 我想我才明白真正的團結(jié)協(xié)作精神！
游戲 。 當你聽到這個名字的時候 ， 你就會產(chǎn)生興趣！是的 ， 今天我講的是游戲 。
我們今天說的這個游戲 ， 不僅刺激 ， 還很有成就感 。 這個游戲的名字叫“一起去” 。
“丁……”開始上課 ， 語文老師走上講臺 ， 玩著課件 ， 對我們說:“同學們 ， 今天我們要玩一個小游戲 ， 叫“同舟共濟 ， 共同前進” 。 這個游戲有四個規(guī)則:第一 ， 六個學生都站在一張四頁的報紙上；第二 ， 只用一只腳落地(報紙) ， 另一只腳沒有一部分接觸地面；第三 ， 擺姿勢后保持至少五秒鐘；第四條:不要踐踏報紙 。 接下來 ， 老師開始分組 。 第一組:王小柔、李佳慧、李天驕、施法瑞、王慧、劉懷碩 。 第二組:劉雪松、朱...我和季新靖、季家豪、杜、劉一蒙、在第四組 。
【同船六年級學生作文】王小柔的小組第一個開始 ， 這個游戲也是第一次玩 ， 有點尷尬 。 第一組開始 ， 才看到他們肩并肩圍成一個圈 。 但沒持續(xù)幾秒鐘 ， 就在我聽到砰的一聲 ， 他們組的三個男生倒地 ， 然后第二組和第三組也遭遇了同樣的慘敗 。 輪到我們四組了 ， 我很激動 。 我拉著紀新靖的手 ， 走到前面 。 叫了劉一蒙 ， 我又拉著她的手(哈哈！就這樣 ， 我們六個人一起站在一張報紙上 。 “時間開始！”我們立刻抬起腳 ， 身體搖搖晃晃 。 我們直到九年后才站穩(wěn)腳跟 ， 但好景不長 ， 三秒鐘就崩潰了 。 第五組 ， 第六組...也遭遇了慘敗 。
第二輪 ， 比賽開始了！第一組又上去了 ， 因為已經(jīng)打了 ， 所以大家都好緊張 。 一秒 ， 三秒 ， 四秒 ， 五秒 ， 第一組居然持續(xù)了五秒 ， 不可思議！俗話說 ， 失敗是成功之母 。 第二組和第三組過得很快 ， 但沒有持續(xù)5秒 。 又輪到我們了 ， 我的心又緊張了 。 “時間開始！”我們都抬起腳 。 令人難以置信的是 ， 我們堅持了五秒鐘 。 第五組 ， 第六組 ， 第七組...第二個理論通過了 ， 三組進入決賽 。 有王小柔的小組 ， 我的小組和曹的小組 。 誰先來 ， 當然是曹組 ， 六秒 ， 我們組十三秒 ， 施法瑞組四十秒 。 我們太驚訝了 ， 冠軍一定是施法里的小組 。
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